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第三书房精读书会《海鸥乔纳森》精彩回顾

第三书房精读书会《海鸥乔纳森》精彩回顾

作者: 阳光土路 | 来源:发表于2018-09-01 18:14 被阅读0次

    让读书成为一种习惯,这里是第三书房读书会。

    读书会宗旨:学好语文最根本是四个字:听、说、读、写。读书会禀承这个根本,具体如下:

    第一课时:听导读。

    第二课时:重交流。

    第三课时:做笔记,读词句。

    第四课时:悟收获,写感想。

            《海鸥乔纳森》读书分享

            8月,金风送爽,秋雨缠绵,我们的读书会如约而至。四次精读理查德·巴赫的《海鸥乔纳森》,收获颇为丰盛。读之前,赵益妈妈心存疑惑,如此薄薄一本书,用得着分四次读吗?读之后,她无限感慨,连连说,多组织这样的读书。四次课八小时,我们做了些什么?其实也简单,只是将薄书读厚再读薄。

    《海鸥乔纳森》

    《海鸥乔纳森》的作者理查德·巴赫,1936年巴赫出生于美国伊利诺伊州。伊利诺伊州,可以说是一个人才辈出的地方,非常有名的《老人与海》的作者欧内斯特·海明威先生、风靡全球的迪士尼乐园创始人迪士尼先生、美国总统里根先生都出生于次,当然还有很多的名人。理查德·巴赫是一位飞行员,和《小王子》作者圣埃克苏佩里一样,都是飞行员兼作家,不同的是巴赫是美国人,圣埃克苏佩里是法国人。巴赫17岁开始学习飞行,曾参加过第二次世界大战。1955年大学毕业后开始文学创作,陆续写出了《海鸥乔纳森》,《星夜的奇迹》,《朋友》等寓言故事。

        《海鸥乔纳森》这本书先后投稿19次,都遭到了退稿,1970年首次出版,1972年被人们广为传颂,当时在《纽约时报》《出版家周刊》以及各大书店排行榜第一名,1975年销量超过905万册,至1992年全球销量超过34000万册。直至现在,依然在世界各地不断重版。

            美国FBI负责人曾说,他希望他手下的人都能像海鸥乔纳森一样!那像乔纳森哪样呢?我们一起来看看这个故事。

          故事讲了一只普通但不平凡的海鸥乔纳森,他不满足于和其他海鸥一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃。他认为这样一点意义也没有,在高空翱翔才能让他觉得快乐。于是,他每天练习高空飞翔,他对此的热爱,达到了废寝忘食的地步。有时也遭遇挫折,有时也想放弃梦想,但对飞翔的热爱,使他终未停下追求的脚步。后来,他遇到了两只志同道合的海鸥前辈,跟随着他们加入了新的鸥群,从那儿,他不仅学到了更加高超的飞行技术,还懂得了学无止境的道理。

    插图

       

    导读

            我们将描写海鸥练习飞翔的曲折经历、心路历程读了一次,感受海鸥百折不挠的精神。在生活中学习中,我们每个人都会遇到各种各样的困难,从乔纳森身上我们学习了克服困难的勇气与决心。

          延伸学习:

    1、从四个方面提升抗挫折能力。

    2、带领同学们探索:对于你来说,什么是最重要的?

    文章中说:大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧,只满足于简单地飞到岸边觅取食物,然后再飞去。他们并不在乎飞翔,在乎的只是吃。然而,对于这只海鸥,飞翔远比吃重要。

    3、……

    第二次读书会:第一章

              《海鸥乔纳森》第一章重点词句

    1、清晨,宁静的海面,粼粼微波中,闪耀着初升太阳的金色光芒。

    2、夜色多美啊,他想,月光和灯火在水面上跃动闪烁,给夜幕投下莹莹亮光,一切是如此祥和、宁静……

    3、现在生活多么有意义呀!除了单调的在渔船间蹒跚来去,生活有了更充分的理由。我们可以改变无知的状态,可以发掘自己与生俱来的优势、才智和技能。我们可以自由自在,可以学会飞翔!

    4、未来的岁月在前面召唤,散发着希望的光芒。

    ……

            第二次读书会,我们交流读书感受,交流自己最喜欢的一句话。孩子们积极地表达。刘星宇妈妈说:李老师对孩子们非常耐心,有时他们都说的跑题了,老师还是很专注地听着。当然啦,跑太久了,我会找个机会拉回来的喽!要想让孩子们最后写出好的文章,首要的是让他们先表达。其次跟自己的感受、思考联接。

          品格教育延伸:

    把自己最想做的事一一罗列出来。

          有一位同学说:"他特别想和爸爸一起玩。可是爸爸开车,很忙也很累。”这分期待的背后是孩子想与爸爸有一份深深的联接。于是,运用所学的心理学知识,帮孩子一步步找到了方法。孩子笑了,笑里,我看到了孩子心底的轻松。比起帮助孩子们提升写作与品格,我觉得在心理层面能帮到孩子,这是最有价值的!

    第三书房精读书会《海鸥乔纳森》精彩回顾 亲子共读 专注与一心两用 诵读 活跃的林苇竹

            四次的学习中,每次都在恐固提升抗挫折能力,每次都有延伸阅读,我们讲到了规则、讲到了自由,讲到了做真正的自己。我真诚地希望每位家长、每个孩子都能够明白一个道理:生命的意义在于成为自己。正如乔纳森对梅纳德说的:

    “海鸥梅纳德,你可以成为你自己,‍‍你有塑造真我的自由,‍‍就在此时此地,‍‍什么也阻挡不了你。这是伟大海鸥的法律,‍‍是真正的法律。‍”

           

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    林苇竹问:李老师,你有哪些优点和缺点?探究完李老师又爆料妈妈的优缺点。孩子们在轻松的氛围中愉快地交流、学习。

    我们也一起来看看家长们的反馈吧!看看他们怎说?

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