我是玉丽，两女儿妈妈，专注陪伴妈妈们一同成长，已经坚持写关于成长的原创文章第370篇。我希望我的每一篇文章都能为想要成长的妈妈赋能，如果你认为我的文章对你有所帮助，请你也为我赋能。妈妈成长，找玉丽！
昨天看到菜菜分享的关于“兴趣”的一段话：关于兴趣，孩子的某个兴趣一定不会持久，感兴趣不完全等于能吃苦。所以，孩子坚持下来的过程是，有兴趣—没兴趣—监督练习—成习惯—有兴趣—真热爱。
大部分家长在孩子第二步时放弃了，而且这个理由相当充分：孩子不感兴趣了。
玉丽【育儿育己】：孩子说没兴趣怎么办？
这段话突然打开了我的话匣子，在【辣妈成长学院】群里，和大家讨论了起来。因为这是我们经常和家长分享的一个观念，也是非常认可的观念。
记得在教1-6年级孩子作文时，就和各科老师们讨论过兴趣这个话题。因为很多家长，要么一开始来咨询选择时就会抛出“孩子就是不感兴趣啊，怎么办”这样的问题；要么就是在学习了一段时间后，孩子说不感兴趣了，不学了怎么办这样的问题。
我相信这样的问题，也会是很多妈妈们在孩子成长的过程中普遍会碰到的问题。而毋庸置疑我们都信奉“兴趣是最好的老师”这句话，所以当孩子一说不感兴趣了时，我们似乎就彻底没辙了。
今天这篇文章不论述这段话的正确性，而是关注解决问题。我认为在兴趣这方面，妈妈们有两个方面是可以大有作为的，一个是在孩子有兴趣之前，一个就是在孩子学着学着说没兴趣了时。
而我认为作为家长更应该注重有兴趣之前的这段时间，那就是如何让孩子有兴趣？因为这是基础的部分，是培养孩子兴趣和发现兴趣的一段时光，对孩子来说尤为重要。
一、那如何才能培养孩子的兴趣呢？
1.父母本身永葆好奇心，对生活充满热情，爱学习。
这其实是最根本也是最重要的，就像在讨论中彦彦老师说的一样：只有父母是爱学习的，点燃自己，为自己的生活好好学习，自然可以激发孩子内心的学习成长动力。
当我们自身不设限，热情的看待生活中的各种事物，才能在孩子成长的过程中，尊重他们，陪着他们去探索世界。
2.尽可能多的为孩子创造了解各种事物的环境和机会
兴趣的来源都是建立在对事物了解的基础上的，并在了解的过程中慢慢发现了乐趣，这就是兴趣的发展。
所以，如果事物孩子没看到或接触过，即便看到却又没有了解的机会，那兴趣是无法发展起来的。所以作为家长，我们应该尽可能的带孩子去体验和了解、接触各种事物。
3.尊重孩子，让孩子自由探索，不打扰。
很多时候，孩子的兴趣被破坏，往往就是他们在玩的过程中，我们成人的不断打扰和评判。比如说很小的孩子想观察蚂蚁，家长总是以蚂蚁会咬人的说法，让孩子远离。
比如说孩子喜欢打球、唱歌，成人就总是说这些只能当业余爱好，读书才是最重要的，要专心读书，很多家长甚至竭尽全力的去破坏，只为了让孩子一心学习。
培养和发现孩子的兴趣，是作为父母应该花费心力的地方，也是大有可为的地方。细致的方法可以有很多，但我觉得只要你是对自己永不放弃，保持终身成长的父母，就能真正激发孩子，因为孩子会从我们身上看到这种状态。
玉丽【育儿育己】：孩子说没兴趣怎么办？
二、学着学着，孩子说没兴趣怎么办呢？
当孩子说没兴趣时，作为父母我们不应该急于下判断，而应该去问一个为什么？为什么他不感兴趣呢？
我们应该耐心的去倾听和了解，往往很多时候，造成孩子说没兴趣的原因会有很多。
1.学习中遇到了困难
在学习中遇到了困难和挑战，让孩子的自信心受挫，觉得自己无法解决和突破，就想放弃。这方面家长对于孩子的期待，和给他的压力也有很大的关系。
家长期待值越高，给的压力越大，孩子遇到困难和挫折时，就越不容易和家长沟通表达，寻求帮助。
2.寻求关注
寻求关注很多时候是孩子不自信的表现，他在学习的过程中，可能并不拔尖，可能成长进步缓慢，让他感觉到自己不够好，所以信心开始丧失。
3.本身就是一种伪兴趣
很多孩子一开始貌似是抱着很有兴趣去选择和学习的，但这样的兴趣或许只是出于一时的好奇，加上环境的刺激。
这部分的孩子，说是兴趣，实际上不过是一个最基本的了解和接触的过程，远没有到兴趣层面，所以我称之为“伪兴趣”。
这些情况的孩子，一方面家长应该做的就是认真的倾听和了解孩子真实的情况，接纳、理解孩子，陪伴他们渡过难关，给他们鼓励和无条件的爱，让他们重拾自信和克服困难的勇气。
一方面，作为作为老师应该做的是，精进自己的课堂教学和设计，激发孩子的兴趣，让孩子愿意探索，点燃孩子。
让孩子爱上学习本身，爱上各个学科，永葆好奇心和对世界的热情，知道自己为什么而坚持，是每个家长和教育从业者，都应该持续为之努力的事情。
玉丽【育儿育己】：孩子说没兴趣怎么办？
让我们努力成为更好的自己，成为更好的父母，激发孩子内在的成长动力，帮助孩子告别伪兴趣，向真正的兴趣和热爱进发。
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