青椒计划之第五讲——《乡村学校的教室文化》

作者: 巴楚252李晓蓉 | 来源:发表于2018-12-11 17:13 被阅读21次

今天听了朱旭东教授与我们分享的《乡村学校的教室文化》，我觉得环境对人的影响是至关重要、是潜移默化、是润物细无声。

孟母三迁的故事我们从小就听过，孟母是意识到环境对孩子成长的影响，才会不停地搬家，这是孟子功成名就不可或缺的成长经历，俗话说得好“环境造就人”,环境能影响人,可以熏陶人,也能潜移默化地改变一个人,它能直接或间接地影响着孩子的成长和发展,并支配着孩子思想道德行为。

《幼儿园指导纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”那么什么是幼儿园的环境呢?陈鹤琴先生他曾提出:幼儿园环境是儿童所接触的,给他以刺激的一切物质。

作为幼儿园老师，我们在环创的时候，不能以装饰为装饰，更多的应该考虑到这样的布置可以给孩子的身心带来什么样的影响，好的环创会促进幼儿的审美能力、会增强幼儿对自然环境的了解等，关键是你想要孩子具备什么样的能力，在环创时，多偏向这方面，比如以下图片这些布置，这都是我在乌市实习时和班级的老师小朋友一起做的，在做伞花朵朵开的主题墙之前，我们想让孩子通过科学区的布置培养孩子探索能力，在组织《我的小伞》活动后我们进行了手工布置，让孩子在制作、绘画小伞时了解伞的外形特征，用途等，增强了孩子的探索性和创造力。

愿我们的美丽环创，带给孩子能更好的发展！