2021年第362天——物尽其才

今天课堂的内容比较简单，主要是书本中一些概念在实际应用中的判定。鉴于不少的同学纠结于保护生物多样性的问题中到底是物种多样性还是遗传多样性的判定有失公允，灵机一动想到了就地取材，回办公室取了前日学生托付给我的一束花。

    这束花在课堂上可谓是发挥了大用场[呲牙][呲牙]1.视觉效果：美——直接使用价值；2.认花——生物多样性；3.物种与品种的关系——物种多样性与遗传多样性以及判定。

  有时候，课堂最大的魅力就是在这样的一刻，实现生活和学业完美接轨。