美文网首页
Day 54/100 不上课却依旧忙碌的两天

Day 54/100 不上课却依旧忙碌的两天

作者: 饭饭_bms | 来源:发表于2021-09-16 22:10 被阅读0次

现在是2021.9.16,晚上10.01,补记录9.14,9.15。

0914台风天忙工作

台风天停课中,悠闲的早晨依旧早到学校,上午如火如荼搞定了团委、教工委的几项工作,完成了信息化2.0的案例提交、完成拓展课报名表三四年级汇总,搞完几件事,上午已经结束,下午继续修改拓展课的报名表单。

抽空,书记还把我叫过去说近期学校青年教师基本功大赛的方案,给我了一些要求,让我回去自己完善,妈妈呀…

感觉一天没课,但并没有轻松,甚至下班时还没完成,只能回家后,继续对着电脑干干干…活更多,课还没弄好。

0915外出教研

忙碌的周三,一天不在学校,上午讨论电视台课程,下午区级教研活动。

电视台课程,有趣的是“媒介素养”,中心的王雪华老师果然是专家,在先媒介素养的时候,也是从不同的角度呈现了几个典型案例的,对后续的我们的电视台课程中,如何界定和分解媒介素养,从而落实目标,设计活动,这个开端很高级。

不过我依旧没区分清楚,媒介素养、信息素养的区别…

下午的教研活动,震撼的是张老师关于教具制作的分享,作为体育老师,果然是到手的材料都是教具,即使不是,也能玩出教具的意义。这就是“低结构”,而高思维,我觉得更体现在手脚协调、全身的肢体能力这方面,我不太理解这个“高思维”是对老师而言还是对学生而言。

这个低结构高思维,在“探究-研讨”一书中也有、使用比较普通的材料,通过学生的摸索、使用、尝试再探究后,进行科学的研讨,这里就能体现学生对于日常物品的提问、思考、分析、猜想、实验等等过程,非常具有价值。

相关文章

网友评论

      本文标题:Day 54/100 不上课却依旧忙碌的两天

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/kfdkgltx.html