【主题类型】自选
课文梳理《我是什么》
【导图亮点】
水滴画成卡通人物生动形象，红色立体的问号引发思考。合理运用小图标，有立体感。选取关键词梳理课文层次，能帮助学生达到当堂背诵效果。
【导图解说】
1.中心图
中心图水滴是卡通人物形象生动，红色立体的大问号引发思考，“我是什么”是课文题目，这样贴切主题，清晰明了。
2.第一分支：变化
我会变，太阳一晒，我就变成汽，升到空中，我又变成无数极小极小的点，连成一片，漂浮在空中，人们管我叫“云”。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，有时候我又把红袍披在身上。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
3.第二分支：种类
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
4.第三分支：脾气
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
5.第四分支：办法
人们管住我的办法有：修水库，建堤坝，植树造林，建水电站，修水渠。
通过梳理，整篇课文层次清晰，借助关键词，学生就能达到当堂背诵效果。思维导图帮助快速记忆。
网友评论