【认证】优师优课博赞思维导图管理师 李明 第八幅《岳阳楼记》

A 标题

【认证】优师优课博赞思维导图管理师 李明  第八幅《岳阳楼记》

B 正文

【主题类型】自选

【导图亮点】

中心图色彩鲜艳，主题突出；各分支图文并茂。

【导图解说】

1.中心图：予观夫巴陵胜状，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。中心图从文本出发，岳阳楼、远山、长江、飞鸟，主题突出，色彩鲜艳。

2.第一个分支：范仲淹

范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县人，北宋著名政治家、文学家、军事家。他出身贫寒，自幼苦学；既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。”死后谥号文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。

3.第二个分支：作记

范仲淹与滕子京同年进士，又曾共同防御边郡，抗击西夏入侵。两人学问高深，且刚直向上，志趣相投，因此素来友善，颇为知心。

滕子京被人诬陷私用官钱六十万贯被贬巴陵郡。而范仲淹也因为政治改革被罢政贬放邓州。范仲淹虽未消沉，但内心颇有几多人生感慨。而当得知“豪迈自负，罕受人言”的滕子京“谪巴陵，愤郁颇见辞色”时，范仲淹很是牵挂，惟恐子京因此再招祸端。范仲淹有太多太多的话要对同是天涯沦落人的子京说。恰逢滕子京谪守第二年，重修的岳阳楼行将落成，嘱托范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》，从而成就了千古名篇《岳阳楼记》，也给予了作者对滕子京的劝慰。

4.第三个分支：登楼

洞庭湖是无生命之物，“衔”“吞”使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。这里运用了拟人、对偶的修辞手法。

岳阳楼上远眺洞庭湖，朝晖夕阴，气象万千从时间角度表现景象的千变万化；衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，从空间角度形容湖面上的广阔浩渺。

作者没有停留在写景上，用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写迁客骚人”的“览物之情”。 由景抒情，由景称情。画面一暗一明，感情一悲一喜，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。

5.第四个分支：慰勉

“予尝求古仁人之心，或异二者之为”。古仁人之“异”是与前面迁客骚人“或喜或悲”的心情不同。 他不以物喜，不以己悲。以一种“先忧后乐”的胸襟处事做人。也表示对滕子京的慰勉和规劝之意，抒发作者以“古仁人”为学习榜样的决心。