我把学生手机弄“丢”了

今天早上，我让李舟把手机交上来。这一次，他没有以没带为由拒绝交给我，而是爽快地从书包里拿出来递给我。

早读下课后，我准备去吃早饭。路过教室，看见李舟，我本想问他为什么不去吃饭，但转念一想，他走读，也许在来学校的路上已经买过早餐了。我没再多问，匆匆去了餐厅。

吃过早饭，我看见早上请假的范康已经到校，顺便把他的手机也给收了。但是当我把范康的手机放在我办公室的抽屉里时，我发现李舟的手机不见了。我有点慌了，因为有同事把学生手机弄丢的前车之鉴，我迅速把办公桌上的所有抽屉都翻了个遍，还是没有找到。

我赶紧到教室问李舟：“你的手机呢？”

李舟一脸无辜：“你放到哪里了？我不知道呀。”

我又回到办公室，又把所有的抽屉翻了个底朝天，还是没有找到。

我又来到教室，把李舟喊出来，告诉他我把他的手机弄丢了。他很平静地说：“我去找找。”

等了一会儿，李舟还没有把手机找回来，我又回到教室，再次确认一下是不是忘在讲台上了。但是讲台上除了几本书之外，并没有手机。我又把目光投向李舟：“你找的手机呢？”

李舟含糊其辞：“啥呀，老师。”

我最烦他这样打岔，顾左右而言他，磨磨唧唧的样子。

我直言不讳：“我把你的手机弄丢了，现在你出来，我给你妈打个电话说明情况，我去给你买手机。”

李舟这才慢腾腾掏出手机交给我。

我这次没再把手机放在抽屉里，而是放在我的背包里。

下课，李舟赖在办公室不走，非要手机。甚至质问我：“你为什么不给我手机？” 我知道这个时候再多解释也是无益，于是离开办公室，去办我的杂事去了。

2019年，我当了几个月高一的班主任，原班主任家的孩子正在上初三，正好她也评上了高级教师，无意再担任班主任。那个班的部分学生玩手机现象特别泛滥。打游戏、喝酒、打架现象也层出不穷。

凡是上课玩手机被我发现的，我都没收，锁在柜子里。

有一天课间，我从教室窗外无意间看到任浩正在看手机，我很纳闷，因为几天前他的手机已经被我锁在柜子里了。平时办公室都有同事在办公，并且办公室和柜子都有上锁。我不敢再往下想，快步走到办公室，拿出钥匙，打开柜门，果然那个任浩那款蓝色手机不见了。

我并没有急于处理这件事情。正好第二天就是周末，任浩妈妈来校接他。

我趁机把他们两个喊到办公室，我当着任浩的面告诉妈妈：“把孩子的手机带走吧！” 接着就打开柜子门，并示意任浩找到自己的手机。任浩有点吃惊，愣在那里不动。

稍缓了一会儿，任浩说：“老师，我已经跟父母承诺了，不再玩手机，就放在你这吧，不拿了。”  

“正好你妈来了，还是交给你妈妈吧。”我说，“放我这里也不太安全。”  

任浩只好走到柜子旁边，翻了十几部手机之后，他说没有他的。

我故作惊讶：“啊？没你手机？这办公室，这柜子都上着锁，我是怎么给你丢了呢？” 

我转向任浩妈妈：“这样吧，任浩妈妈，孩子手机丢了我有责任，正好周末，这会儿我也没事，要不我去给你孩子买个，或者赔钱也行，要不咱们一起吧？”  

任浩突然蹲了下去，抱着头，一动不动。他承认是他撬开办公室的门，找到我的钥匙，偷偷拿走了手机。   

作为一名教师，我常常为与孩子斗智斗勇消耗精力而困扰。在孩子成长的路上，我渴望我是随时提供帮助的助手，而不是在时时处处存在的监督者。

教育孩子的路上，道阻且长，互相成全，各自成长。也许正是这样那样的问题，我们每个人才真正的需要教育。