作业全批全改不一定是好事，老师花大量时间批改，学生也没有明显进步。
不如分八个小组，“让每个学生有事做”“让每个学生都成为最好的自己”才是最重要的。
组长检查，老师检查组长。上午新课，下午练习，最后10分钟讲重难点，剩下的回家订正。第二天早上交来检查。完成的打钩，没来画圈，未完成打三角。
未来的同学补做后在圆圈下面打钩，未完成的补写完成后三角下面打钩。
每天下午上课前公布所有同学完成情况，未完成的帮助他找原因，不会的帮他讲解。
这样老师上午集中精力完善新课。
准备近期活动，关注学生心理、学习状态。
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本文标题：苦干不如巧干
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