互联网教育发挥着其强大的教育功能，其千变万化的信息传递方式为教育改革提供了更多的途径，也就为广大学习者接触更多的优质教育机会提供可能。
第一，在互联网教育下，学习者可以自由地表达自己的意见和想法。
不同于传统的被动接受，可以更好地表现个体之间的差异，更方便教师及时了解各种信息，从而有针对性的提高教学质量，实现更大范围的互动交流。
第二，互联网还可以更好地改善教师传播知识的方式。
教师可以利用互联网的丰富资源。优化自身的教学模式，通过整合学生的反馈信息，充实教学环节，从而提高课堂的生动性及针对性，从而增加课堂的吸引力。
第三，互联网教育在建立技术化的人际传播结构的同时，也为师生提供了全新的异质化信息传播。
为学习者提供了公平、开放的信息平台，为师生交流提供了更大自由的双向互动交流。在满足个性化学习的同时也为教师课堂教学提供了生动有效的传播方式。
互联网教育的理想模式其实就是讲所有的教学环境通过网络实现，包括多媒体教学、实时和非实时的教学互动、作业的提交批改、远程考试模拟的实现等。总之，互联网让传统学校的空间发生了质的变化。传统的四面有强固定的学校空间，在互联网的冲击下，实现了多维的变化。
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