最近浩浩小朋友考完语文单元测，回到家就哭了。我们都一头雾水，问了半天，才边哭边说这次作文没写好，肯定最低分了。原来这次作文是半开放命题，题目是：“和——做朋友”，题目提示有三种，一种是品德，一种是某某人，一种是动物，结果他们语文老师在考完点评的时候，说，“想得高分就选品德，想得一般的分就选人，死不要好就选动物。” 结果浩浩正好选的是动物，对应上了老师说的“死不要好”，于是他心态崩了。
说实话，听到老师这么说，我其实是很生气的，但是，如果当着孩子的面一昧否定老师，就有用吗？我想了一会，等浩浩稍微平静下来以后，和他谈了很久，最终化解了他的情绪。下面是我和孩子聊天时的一个小技巧。
一、理解并接纳孩子的情绪
孩子莫名被老师的“批评群攻”扫射到，受到了伤害，心里正是委屈、愤怒、或者自我否定的时候，在这种情绪非常饱满的时候，对孩子进行任何教育、批评、或是帮着孩子骂老师，都不是明智的选择。
于是，我选择了先理解并接纳孩子的情绪，“我知道你肯定不是那样的孩子”，“被老师那样说了，很伤心难过吧？”“觉得委屈就哭吧！” 孩子看到我没有骂他，也没有否定他，对他表示理解，他的愤怒对抗情绪明显有所缓解，没多久就平静了下来，可以与我进行正常的对话。
二、帮助孩子重新分析老师的“批评”
天下老师何止千千万，每个老师的性格、脾气、说话方式，都是不同的。有的老师批评孩子并没有什么坏心，但是就是喜欢把话说得很重、很难听，TA还会觉得自己是“忠言逆耳”。
浩浩平静下来后，我对他说，“首先，老师也是人，老师也会犯错，老师说的话，不能保证是百分之一百正确；其次，妈妈问你一个问题，老师说那句话的时候，是全面全班同学？还是就是对着你一个人说的？” 浩浩回答是对着所有人说的。我又说“那说明老师是在说一个普遍性的问题，并不是针对你一个人，肯定还有其他选择了写小动物的小朋友，也被老师一起扫射到了。”
我还对浩浩说：“你们这位老师，她就是喜欢说重话，虽然我不认可她的说话方式，但是我觉得她的本意是希望能刺激一下学生，上课能安分点、专心点，学习上更加上进一点。她这次这么说，也是想用激烈的语言让你们记住在选择题材、角度时到底应该怎么选，才会让作文容易出彩。你可以尝试在听老师话的时候，剔除你觉得刺耳的部分，理解老师想表达的真实意图。”
三、帮孩子重建信心
大家或许曾有过这样的体验：家长说什么，孩子就是不听；老师说什么，明明和家长说的一样，孩子却一下子就能听进去。如果老师对孩子的批评是正确的，孩子经常很快表现出改正的迹象；但如果老师对孩子的批评是错误的，孩子其实是被冤枉了，他的自信心也会受到很大打击。
浩浩就是属于比较在乎老师评价的小朋友。听到老师把他归到“死不要好”那一类人中，心态整个就崩 了。于是，我直截了当地告诉他，老师的说法是错的，选择某个题材，和学生的品性完全是无关的。同时，作文成绩的好坏，也不是简单取决于选哪个题材、哪个角度，会写的人，无论多平庸的题材，都能“妙笔生花”。而想要写好作文，就要在平时多下功夫、多加练习。
四、不要忘记维护老师的威信
如果老师本身没有恶劣的行为，做父母的还是要在孩子面前尽力维护老师的威信。毕竟孩子在学校学习的时间选大于他在家的时间，如果孩子对老师心生怨怼，在后面的学习活动中，处处抵抗老师，绝对不是什么好事。老师也是能感觉得出孩子对自己的态度的。
像这次的事情，我对浩浩说，我不赞同老师说的那个观点，也不认可老师说的那句话，但是，我能理解老师想表达的意思。我把老师说的话掰开了揉碎了和浩浩讲清楚，告诉他记住老师想表达的意思，学到该学的东西，并且忽略她说话不妥的地方，保护自己不要被伤害到。
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