变通力是指能打破常规，变更自己的思维观念和做事模式，以便不断扩展自己的思维空间，从不同角度思考同一个问题，是一种举 一反三的能力。凡是具有创造力的人，在思考问题时总能触类旁通，因而也会产生许多超常的构想，提出不同凡响的新观念。
吉尔福特曾提出一种“非常用途测验”，来测量学生的变通力。比如，要求学生在固定时间内指出“砖头” 的不同用途。一般的学生可能会说出盖房子，垒围墙，修炉灶等功能， 稍有创造力的学生可能会回答当板凳，打狗、磨镰刀、写字等，更富有创造力的学生可能会回答压纸、支书架、钉钉子等具有变通性的答案。这就是变通力的一种体现。
我们在生活中可以经常与孩子玩一 些类似的游戏，讨论一些常见物体的不同用途，或者设计 一些不同的困难情境，鼓励孩子进行发散性思考，在潜移默化中银炼孩子的变通力。
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本文标题：培养孩子的变通力
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