教育孩子，到底该培养孩子的哪些能力，如果我们深层次的思考这个问题，可以说万变归宗，是要培养孩子的生存能力。就是孩子有一天在独立面对这个社会的时候，他有正确的价值观和人生观，不至于满腹才学却被社会所淘汰。他要有合作共赢的精神，不至于最终孤家寡人，和谁也相处不好，他要有处理家庭的高级情商，不至于家庭支离破碎，他要有独当一面的责任和担当，不至于在父母老时，孩子幼时的他，只顾自己享乐。他更要有好的生活习惯，能够安排好自己的生活。他还要有一些优良的品质，诚实，正直。有理想，有责任心。
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联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是引导学生“学会做人，学会做事，学会共处，学会学习”。在素质教育中，完全的重智力培养而忽视其他各方面道德品德和能力的培养，我们培养出来的人称不上一个优秀的人。
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针对联合国教科文组织的这个教育目标，我认为我们该培养孩子以下几方面的能力：
（一）自我服务的能力
一个孩子，从呱呱坠地需要父母抚养到渐渐长大，他要不断地去学习如何照顾自己，变成自信自立自强的一个个体，这种能力需要不断地去培养，为自己做一顿饭，为自己洗衣服，安排好自己的时间，处理好自己的内务，有良好的生活习惯，按时作息，科学饮食，定期健身。
如果早意识到这一点的家长，孩子会越来越省心，而有些家长就反映，孩子越大越难带。尤其是对孩子培养目标不明确，一味强调学习的家长，忽视了对孩子习惯的培养，孩子十多岁了还不会穿衣，吃饭要哄，不能整理自己的学习用品。
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（二）自主学习的能力
知识更新换代很快，终生学习的理念早已被公众所接受，这就需要孩子具备一种开阔的视野，自主学习的能力，学习不再是被强迫的，而是我需要的。如果孩子具备自主学习的能力，家长不用发愁孩子的学习成绩会不好。
如何培养孩子的自主学习能力，这就需要家长发挥自己的优势，调动孩子学习的积极性。我的一个邻居就很有这方面能力，她制定了一个学习积分卡，只要孩子完成了一个任务，就给孩子积分，根据积分，孩子可以满足小小的心愿。孩子在他的引导下，就能够主动的学习。
（三）自主做事的能力
最终，我们所学的所有知识要落实到做事的能力上，这就需要孩子具备良好的心里素质，优秀的做事作风，细心，耐心，恒心，能够统筹规划，发挥自身优势，团结一切可以团结的人，去做自己想做的事。
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