启师计划培训之第四天培训有感：现在所是的，不是应该所是的

作为中国特色社会主义文化建设根基的传统文化，是具有悠远历史芳香的民族期待的展现，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要途径。学好传统文化，不仅可以传承中华文明，还可以培养出更加健全的人。

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所以不管是教师还是学生都应该亲近传统文化，发挥民族最突出的历史文化优势，因为传统教育是最有价值的教育，最优质的教育，它可以涵养人的性情，培养人的品格。教育作为一种体现人的理想和梦想的活动，它执着着一种信念：现在所是的，不是应该所是的。

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所有的教育都是在今天为明天做准备。正如澳大利亚著名趋势专家所说的：如果今天你不生活在未来里，明天你将生活在过去之中。生活在过去我们就会呆在平庸之中，因为平庸不用费力向上爬，得过且过或者随波逐流就可以了。但是现实是我们不甘于平庸，平庸只是去适应现实，不是改变现实，他会让人处在被动之中，让人失去了主动积极性。教育不应该培养适应社会的人，而是应该引领现实，在现实中挖掘希望，提升现实的品质和层次。

叶圣陶先生说教育是农业而不是工业，我们崇尚素质教育，素质就好比土壤，而各种技能，不过是土壤上生长出来的庄稼。土壤为庄稼的生长提供了依托和基础，使得种子所具有的发芽、生根、开花、结实的潜能得以实现。素质教育，好比改良土壤、提高地力的工作。下棋谈琴，吟诗绘画，唱歌跳舞，不过是在素质的土壤上栽种，而不是根本的改良土壤。所以作为教师，应该注重在教学中培养孩子的素质品格，而非单纯的为了所谓素质教育而教育。一个人如果发现不了生活中的美与感动，那么她就会在生活中走向倦怠，趋于堕落。

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所有不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，相信相信的力量，在工作中我们要细化知识点，让孩子们亲近国学，爱上国学，在国学中不断成长！

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