原创‖高三了，学生还能管好手机吗？

会浪的风/文

距离高考，不到一百天了。

在这个争分夺秒的时刻，大多数学生都在全力以赴。深夜开灯鏖战，早上天不亮起床的学生大有人在。

人生难得几回搏，此时不搏待何时?

原创‖高三了，学生还能管好手机吗？

但是，在这个没有硝烟的战场上，却还有一些学生，把时间花在玩手机游戏上。尽管学校对玩手机的学生加大惩罚力度，还是有学生偷玩手机。上厕所的时间、体育活动时间、晚寝时间，只要学校和老师监控不到的时间段，都是学生玩手机的黄金时段。

手机被收了，就向通校生借手机，或者偷偷用节余的生活费买二手手机。总之，没有学生想不到的办法。这些学生就和学校和老师玩起来“躲猫猫”游戏。

原创‖高三了，学生还能管好手机吗？

这不，为了查学生在寝室玩手机的情况 ，学校安排专人在晚上11—12点半进行突击检查。班上已经有3个学生中招，被通报纪律处分，约谈家长，以观后效。

全校都形成了打击在学校玩手机高压态势。一时有一种风清气正的感觉。

庆幸不了几天，一个晚上刚上床不久，手机短信铃声响起（学校的规定，任何时候查到班上学生玩手机，就给老师家长发通知）：你班学生xxx在寝室里玩手机，请明天了解详细情况上报德育处，并通知家长到校。

晚上回家本就晚，正要入眠，这种短信把你吵醒，你能想象当时是一种什么心情。

这个学生家境贫寒，但是玩手机上瘾，之前被抓住无数次，检讨保证写了不少，成绩也一落千丈。

因为父母都在外打工，家里没人管他，老师给他担保了无数次，给了他无数次机会。本想高三最后阶段，又是学校手机管理“严打”阶段，这个学生之前都没有出状况，以为他真的改过自新，没想还是被抓了现行，看来只有交德育处严厉处分了。

第二天上班，走进办公室，就看见桌上放了一张折好的纸条，仔细一看，就是昨晚玩手机的学生留下的。

纸条上密密麻麻写满了歪歪扭扭的字，大意是说昨晚他并不是在玩手机，是用一个“棒棒机”设置第二天早上起床跑步的铃声，刚好查勤的老师进来看到。说自己这两年因为手机给老师添了很多麻烦，成绩也一塌糊涂，感谢老师给了一次次机会。高三最后阶段，不敢再放任自己，因为早起床跑步、背书怕起不来，所以买了个二手“棒棒机”，卡都没有，只设置闹钟。希望老师相信他。说虽然手机被收了，不准备去要回来，但每天早上还是会坚持早起，不会懈怠。

学生的检讨书

略以沉思，这个学生说的可信度有多少呢？以往手机被收，也编各种理由为自己开脱。为保险起见，还是应该先把情况弄清楚。我先从同寝室同学处了解了一下事情经过，又去保卫科检查了被收的手机，这个学生说的情况基本属实。

我的心里稍微有些宽慰。人总是要变化的，管理一个学生，希望他由差变好，不是做老师的追求吗？有时候对一个后进学生，我们总免不了拿有色眼镜去看他，当他有一些改进和变化的时候，我们还要投过去怀疑的目光，于敏感的后进生而言，这种不信任无异于雪上加霜。

我为自己没有先把这个学生找来训斥一顿而庆幸，也为自己之前的武断感到自责。

没有调查，就没有发言权，这个是真理。

我把学生找来，把那个没有卡的“棒棒机”递到他手里，说：这次我再给你担保，不通知你家长，也不上报德育处了。你要坚持下去，我希望今年六月，你能遇到最好的自己。

谢谢老师。离开办公室前，他向我深深的鞠了一个躬。