辛勤的汗水未必能让你达成卓越，但至少勤能补拙。

这句话挺打动我的，或许正是因为自己什么都不懂，才想让自己更加努力一些，也一直相信勤能补拙!

第一次听张老师讲课的时候，我知道了去年在我忙着走上教育这条道路时，很多乡村英语教师暑假参加了张老师的培训，张老师喜欢挖坑，很多老师也愿意往坑里跳。那一刻我多么希望自己也经过了一次英语的洗礼，如此我的英语总能比之前好一点点吧!

英语不好的我，却成了一个英语老师，我很惭愧，而我的英语为何如此不好呢？读完《坚毅》或许我找到了答案!

过去的已经过去了，再也回不来了!人生也没有后悔药，即使有!时光倒回读书时代，我也不一定会比过去做的多好!所以说过去已然成为过去，重要的是抓住现在，期待未来!或者说过好此刻，憧憬着未来!

其实我要说实话，我真不能做到像安杰拉说的每一个人物那样厉害!他们有多坚毅，我真的比不上，也做不到!所以说我只能做好我自己可以做到的事情!我也相信很多事情我并没有达到一万个小时的练习，也因此一直在原地踏步!那么既然自己知道了某些东西，应该去相信努力总是有用处的，所以在未来或者说近在眼前的我的工作该如何进行下去？我怎么做才能让我的孩子们提高成绩？而我在这条路上是否会因为种种挫折而放弃？

过去的自己真的会这样想，事情做了很多却没有得到进步，自己显然想放弃。读了《坚毅》之后，我应该需要提醒自己:无论如何你都不能放弃!

那么在接下来我的英语要怎么学？怎么教？先说说自己要怎么学吧!

回去以后，每天在家写一页单词，前几天每天写了四页，这两天没有写，为了自己可以长期坚持，应该每天写一页。看一页语法书。如果每天再能坚持看一句英文《坚毅》就更好了!会尽力让自己去做，至于结果怎么样就静候吧!

怎么教？

先应该要说怎么备课？只有备好了课，才能上好课!

1.第一件事是需要了解孩子的英语学习情况；这自己大致应该知道。某些孩子英语好，某些孩子的提升空间很大!

2.然后备课时适当多方面考虑一下每个层次孩子的需求!

3.大致按着备课本的思路来上课，也可看课堂适当修改。

4.多写反思，尽量每一节课及时把反思写上，以便下一次更好地教学。

关于上课!

1.课前自己提前两分钟进教室，这一点我相信自己很容易做到。因为自己一直以来基本上不离班。这两分钟干嘛呢？检查孩子上一节课所学读的情况，重点抽成绩不及格或者成绩在七十分左右的这些孩子!

2.课前五分钟读英语!这是那天我公开教学一个老英语教师告诉我们的，虽然这个老师现在已经不教英语了!但我觉得应该坚持试一下!上学期自己说试一试却总是忘记让她们读，总会因为各种事情而没有坚持，这一点值得自己重点抓，不仅要抓孩子，更重要的是抓自己!自己应该坚持!为了避免自己遗忘，选个小老师专门提醒我且带着孩子们一起读!

3.每教一个新单词，必须带着孩子们亲自写在黑板上!带着孩子们写一遍，课后让孩子们再跟着写五遍，课后及时检查!一个个边读边给老师检查所写!下次上课之前把上次上课的内容读五分钟!课后及时背诵!抽检!

4.上课过程中多注意那些不爱说话的孩子，成绩有很多提升空间的孩子!所提醒那些注意力不集中的孩子听课。

关于课后:

1.课上所讲内容及时叫孩子们复习，读给老师听后还需要读给同桌听，同桌之间相互背诵，相互默写!

2.自己要及时给孩子们复习，多反复，练习及时做!及时讲解!不要堆积一堆讲，这一点希望自己越来越有进步。四年级第二个学期比第一个学期有进步!希望自己继续努力，这一点对于孩子们来说非常重要!

3.课后布置的作业希望更能吸引孩子们去做，多布置一些主观题，让孩子们自己去想象!对于基础不太好的孩子，尽力让他们先学会读单词!且第二天自己要去监督家庭作业的完成情况!

4.最重要的一点是自己要培养好小组长，发挥小组长的作用!自己要花时间去培养他们，希望自己用一些时间来专门思考该如何培养小组长？需要他们完成一些什么工作？

5.讲过，读过，最重要的是练习，练习之后再回过来思考孩子们哪些没有掌握好，需要重点再提一次!

所有的一切也许对于自己而言可能会比较难，也会没有任何进展，但无论如何，自己是不能放弃的!包括语文教学，虽然自己更应该好好反思一下下学期该如何进展？我甚至想把所有时间都用来实践，思考，反思一下我的语文教学，为何孩子们进步不大？是我哪里做的不够？语文与英语虽有相同的地方，但每一步都需要好好思考一下为何要这么做？这么做的目的是什么？

也许会打不到理想的目标，但不管怎样？一直努力下去，且好好反思自己的教学再次改进，我相信终会有改变的一天!从一点一滴慢慢做起吧!加油!