今天中午，一个学生（晶晶）突然联系我，有些意外。虽然想着去午休，还是耽误点时间回复了她。
掐指一算，时间过得好快，她是我第二届的学生，带了三年，如今她已经高三了，一转眼就过了6年。
那时候，我不务正业，被迫教了语文。接了一个重新编排的班级，根据之前的老师说：这个班级挑不出班委，只能勉强推荐几个比较乖的孩子。
她们四年级，也是我们开始的第一年，是我职业生涯的第二年。
经过了一年的折磨，我也是有两把刷子的人了，最重要的是一定要严格！
四年级的孩子多么天真可爱啊，很听话，我凶一点，他们就怕得鸦雀无声。不过我们相处得很和谐，和同学们越来越好，全班也越来越团结。
后来，我自己物色班委，而晶晶同学成了我重要的班委——带读班长。她高高的个子，数学很糟糕，但是心思细腻的她，语文特别好，次次参加作文比赛都取得好成绩。而且她的字好看，有了我的影子。连两年后拿到她用过的循环教材的同学都发现了她的字，跟我好像！她是一个有能力的同学，早读带得特别好，这也让我省心很多。谁说这个班级没有班委，看我挑的多好啊！
随着三年的相处，他们越来越贴心，我们相处越来越融洽。记得有一次，我们班运动会输了，全班哭得稀里哗啦，这场面令我感动又心疼。后来，晶晶同学把这场面写到作文里，《我们在一起》获得了市级奖励，以情动人才是好作文。
不务正业的那三年，我过得很快乐，他们也是，而且他们成绩越来越好，毕业考还是全校第一！学习，要有好的氛围、平时的高要求，才会养成好习惯。
说起学生的事，总有说不完的话。今天她找我帮忙修改作文，我开玩笑说：“语文老师是数学老师呢。”不过我还是想帮帮她，尽我所能。
换位思考下，如果是我去找我的老师，我一定是又紧张又兴奋，也一定期待有热情地回复。
如今，我是数学老师了。
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