今天中午,一个学生(晶晶)突然联系我,有些意外。虽然想着去午休,还是耽误点时间回复了她。
掐指一算,时间过得好快,她是我第二届的学生,带了三年,如今她已经高三了,一转眼就过了6年。
那时候,我不务正业,被迫教了语文。接了一个重新编排的班级,根据之前的老师说:这个班级挑不出班委,只能勉强推荐几个比较乖的孩子。
她们四年级,也是我们开始的第一年,是我职业生涯的第二年。
经过了一年的折磨,我也是有两把刷子的人了,最重要的是一定要严格!
四年级的孩子多么天真可爱啊,很听话,我凶一点,他们就怕得鸦雀无声。不过我们相处得很和谐,和同学们越来越好,全班也越来越团结。
后来,我自己物色班委,而晶晶同学成了我重要的班委——带读班长。她高高的个子,数学很糟糕,但是心思细腻的她,语文特别好,次次参加作文比赛都取得好成绩。而且她的字好看,有了我的影子。连两年后拿到她用过的循环教材的同学都发现了她的字,跟我好像!她是一个有能力的同学,早读带得特别好,这也让我省心很多。谁说这个班级没有班委,看我挑的多好啊!
随着三年的相处,他们越来越贴心,我们相处越来越融洽。记得有一次,我们班运动会输了,全班哭得稀里哗啦,这场面令我感动又心疼。后来,晶晶同学把这场面写到作文里,《我们在一起》获得了市级奖励,以情动人才是好作文。
不务正业的那三年,我过得很快乐,他们也是,而且他们成绩越来越好,毕业考还是全校第一!学习,要有好的氛围、平时的高要求,才会养成好习惯。
说起学生的事,总有说不完的话。今天她找我帮忙修改作文,我开玩笑说:“语文老师是数学老师呢。”不过我还是想帮帮她,尽我所能。
换位思考下,如果是我去找我的老师,我一定是又紧张又兴奋,也一定期待有热情地回复。
如今,我是数学老师了。
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