我们在管理教育孩子的时候，是感性化更好还是理性化更好？
从管教的词面理解自然偏理性。但孩子喜欢而且容易接受的界面是感性。
今天果果要跳绳打卡，她同学邀请她一起玩。她说，我现在要学习跳绳。
同学有点沮丧了，就告诉妈妈，果果不和她玩，是不是不喜欢她了。
她妈妈和我念叨，毕竟平时俩孩子关系不错。
我说等孩子打卡完，我给她说。
打完卡，果果没等我说就欣欣然和小朋友一起玩了。
我后来回家告诉果果如果别人很期待和自己玩，我们不能玩一定要及时安抚下小伙伴。
果果说，妈妈啥叫安抚？我又开始了一通解释。
果果说“她想和我玩，我知道，我记心里了。但是我想先把跳绳跳完了，再陪她玩”。
后来我想想，其实我教的也太理性化了。理性的教育、说教孩子，孩子有时候听不懂。
但靠她自己的感官去认知周围，她自己也许能摸清楚事物的真谛。
很多经验表明，孩子只对感性化的东西能做到大量吸收，对于理性化的东西，听不懂，理解不了，似懂非懂，不感兴趣，吸收不了。
很多理性化的东西确实不太适合小孩子，我们一起学习3条小建议。
1，别给孩子讲道理，更不要讲大道理。
2，企图用嘴用话说教，都是枉费工夫。用行动示范打样。有样学样。身教为主，言教为辅。
3，各种表达方式，尽可能感性化趣味化。掰开了揉碎了。寓教于乐，寓说于乐。
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