“厚重课堂”是张红娜老师在近30年的小学数学教学实践和教学科研的追寻中提炼出的教学主张。本书紧紧围绕小学数学“厚重课堂”这一主题，从三大方面与读者进行了对话交流：什么是“厚重课堂”？如何锤炼“厚重课堂”？“厚重课堂”典型案例。
小学数学“厚重课堂”的课堂教学质量标准：追求“五感”——情感、实感、动感、灵感、效感；突出“五味儿”——数学味儿、生活味儿、文化味儿、趣味儿、人情味儿。达到该目标应具备的前提和保障是教师要做“厚重教师”：厚练功底、厚研教材、厚读学生、厚析课堂、厚积反思。
“厚重课堂”是张红娜老师在近30年的小学数学教学实践和教学科研的追寻中提炼出的教学主张。本书紧紧围绕小学数学“厚重课堂”这一主题，从三大方面与读者进行了对话交流：什么是“厚重课堂”？如何锤炼“厚重课堂”？“厚重课堂”典型案例。
小学数学“厚重课堂”的课堂教学质量标准：追求“五感”——情感、实感、动感、灵感、效感；突出“五味儿”——数学味儿、生活味儿、文化味儿、趣味儿、人情味儿。达到该目标应具备的前提和保障是教师要做“厚重教师”：厚练功底、厚研教材、厚读学生、厚析课堂、厚积反思。
已知先序和后序构造正则二叉树 已知先序和中序构造二叉树 已知中序和后序构造二叉树
序一 序二 目录 一. 二. 三. 四. 五. 六. 七. 八. 九. 跋一. 跋二.
04破局思维 跃迁时刻 关注关系，理解回路，跳出层级 •第一序、第二序改变：第一序改变状态，第二序改变系统。 •系...
看明白系统，懂得如何破局； 关注关系，理解回路，跳出层级； 第一序、第二序改变：第一序改变状态，第二序改变系统； ...
余友蝈蝈，至情至性之人也，好文学，嗜诗词，每感四时无常，每遇离合悲欢，必以诗文记之。余读其诗，至于泪眼依依...
这个，我相信。因为这是唯一合理的推论。宇宙中的一切都是神的一部分，都是他的分身与化身。宇宙的全体就是神。 然而，我...
推荐一本书，一本书，嗯，有什么呢？等着你们的分享，书香，真好啊！ 书香，自是星星，必会发光。自是居高，香气自传，自...
但是，现在，我。嗯。越来越觉得他像个小偷，上面那句话，“像恋人”这种想法是我在更加无知更加单纯的高中时期浮想联翩想...
爱情：人类区别于动物的标志 大约在138亿年前，“奇点”经过大爆炸，宇宙有了空间、时间、物质、能量，这些基本特征就...
“厚重课堂”是张红娜老师在近30年的小学数学教学实践和教学科研的追寻中提炼出的教学主张。本书紧紧围绕小学数学“厚重...
本文标题：序二
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