8.22《有效学习》之思维活动

如何进行积极主动的思维活动

1.学习一门课程 ，技能 ，知识的意愿。

2.如我对学习方法特别的感兴趣，从小学高中我都在摸索学习方法，看过听过很多关于学习的方法，有关的书籍，可是我依然还是依然的懵逼，迷茫。

我特别的讨厌学习课程，可是还是忍不住对学科的感兴趣，所以只能忍着学，所以学的不是很好，在校，看的是成绩，我用尽力气，读书，也只是停留在机械的反复读书。

我通过一点点的摸索，看相关的学习方法文章，书籍，有点星光闪闪出现在我的脑海，心里 ，不过还是模糊的，越想靠近越痛苦。

上大学了，我依然还是很感兴趣的，特别是数学类的思考，因为我很容易陷入深思，享受思考的带来的愉悦，可是高中紧张的时期，不允许我这么做，我也不敢做，想的都是学习成绩，真的把我逼疯了，依然成绩还是不上，心痛。

好在，心想什么， 就会被什么吸引，那些勾画出来的轮廓 ，一点点的在我的脑海里清晰起来。

兴趣 ，会让你探索下去，带你发现意想不到的东西，但不要让别的东西阻挡你，比如，想的都是成绩，这样脑海就不清透了。

3.主动寻找独特的意义，比如，我最近喜欢看情感文章，不能看就什么都没有了吧，感憾写的真好，然后什么都没有了，这样太没有意思了，所以从文章里找到跟自己有实际的意义，有那么一点起到积极思维的主动性，运用批判性思维，去寻找独特的意义，为什么赞同这个观点，有什么理由让我觉得信任 这个理由，可信度可靠吗……学习批判性思维还需要自己去读书了解一些，心里把个握，有个准，你才流畅的进行批判性思维的学习活动。

我越学习越发现我的学习不好的地方，我想要做一件事情，要做就做完美，只做一次，就不要做第二次了。发现这样的思维，真的很糟糕，然后发现做一件什么事情都做不好，因为学习需要不断反复反思修正，消化的，不是一次两次就好了，比如，我学习失败有，学习英语，画画，做笔记 跳舞，学习技能 知识……