有效提问至少包含以下几方面含义：
一、有效提问关注学生的思维发展。
学生的学习过程是个体内部的思维活动的过程，课堂教学只有促进学生积极思考，激发个体的思维活动，才能取得满意的教学效果。
二、有效提问关注教学目标的达成。
有效的提问是紧紧围绕教学目标，在必要处设问，层层深入，充分考虑学生的已有经验，关注教学目标的达成。
三、有效提问关注师生的教学对话。
教学过程是师生交往、教学相长、共同发展的过程。相较于教师的“一言堂”，对话式教学可以激发学生思维，提现学生的主体性，由教师的提问带动学生积极思考，激发学生提出问题，师生开展交流对话，这也正是高效优质课堂的体现。
选自《中小学教师教学技能研训》。
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本文标题：课堂有效提问
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