今晚的读书会感觉比上次更好，可能是大家都熟悉了流程，一进聊天室就关麦。我特别不接受噪音，平时我总是让爸爸把电视机声音调小一点，没有具体节目要看的时候，我不喜欢开着电视机。因此一次安静倾听分享的读书会给我带来更美好的感受。
今晚的主题是：今夜，我们干了这杯弗洛伊德。我觉得很有意思。三四章对弗洛伊德人格心理学理论的介绍我也很感兴趣，收获了很多。
如弗洛伊德将人格发展描述成几个阶段：口唇期，肛门期，性器期，潜伏期和生殖期。这是很有价值的划分。我们会发现0-18个月的婴儿会把他（她）能够得到的所有东西放进嘴里，这并不是因为饥饿，婴儿最初用口来探索世界。如果发现婴儿把牙刷和毛巾放进嘴里，大人不要急着打掉，可以告诉他：这是牙刷柄，是硬的。这是毛巾，是软软的。这一时期职业妈妈常常要给婴儿断奶，如果断奶的过程太过粗鲁武断，比如用老一辈的妈妈躲着宝宝，在乳头上擦辣椒水给宝宝吸等等方法，就会造成固着，影响孩子良好人格的形成。
我女儿在肛门期有一段时间拒绝如厕训练，总是趁大人不注意站着把便便拉在裤裆里。如果大人发现并纠正，抱她去坐便盆，她就不拉了，情愿憋着便便。我发现以后就不强迫她，给她站着拉的机会，但给她清理尿片时会温和地告诉她：如果你坐便盆就不会把便便糊到屁屁上了。这样大约过了一个多月，她自己感觉到不舒服，主动要求坐便盆，后来便盆也不用了，扶个小凳蹲着拉。她的肛门期过渡得很好，三岁不到就自己上厕所了。而小侄儿恰恰相反。他的奶奶很固执强势，侄儿一两岁尿床了会被吼骂、打屁股，因为老人认为必须这样孩子才会记事。不肯拉大便也会被打屁股、吼骂，全家大人一起上阵强迫他某个时间内必须拉大便。结果越是这样强迫训练小侄儿越是便秘，有便便也憋着不拉，现在四岁了从不主动要求上厕所。而且个性倔犟固执，秩序感过强，如某件物品一定只能放在某个地方，去游乐场必须走固定的路径，没满足自己的要求就会扔东西，哭闹打滚。看了书我想起两个孩子的对比，觉得每个心理性欲发展阶段都十分重要。如果每个父母都能了解这些知识就好了。
还有防御机制、梦的解析、催眠等章节我都很感兴趣。今晚与同事们的交流也加深了对这些知识的理解。今夜，共品这杯“弗洛伊德”，（“酒量”有限，不敢说干了）很美好。
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