"你很会教育差生,你看你班那些差生都喜欢你。”办公室里我座位对面的那位再有一年多就要退休的老教师对我这样说。
他的话才说完不一会儿,办公室的门被敲开了。进来了我班的四名同学,他们在这学期的期末考试刚刚结束,就跑到教研室来告诉我,他们考试的情况。最前面的一个是那个矮胖子,这是平时我批评的最多,也批评的最厉害的那个孩子。此刻他腆着他的又胖又圆的肚子,左摇右摆像是大企鹅似的走到我的面前,问我卷子批没批?我告诉他期末考试的卷子,我是批不到的。然后他就向我保证,他应该能得100分。我说你非常棒,你本来就非常聪明嘛,再加上努力一定会取得好成绩的。
后面的三名同学,也是我平时批评的非常多的,当然了,他们都曾经被我批评的泪水哗啦哗啦的。这一点也很让我对面的那位老教师羡慕,他曾经对我说过多次,为什么我批评学生怎么不哭呢?为什么你批评完了,他们还围着你转呢?我告诉他,因为我先打击他们的缺点错误,但是我会渐渐地再表扬他们,鼓励他们,让他们再有信心。而且批评了之后,我总不忘说一句:你们想落后也不行,我一定不能让你们的智商被埋没,我要把你们打造成最棒的学生……
这不这几个学生也陆续发了言, 纷纷认为他们考的非常好,我心里有数,我知道那个带着小眼镜身材魁梧的学生,可能考的非常好,而剩下两个学生考的可能很一般。但是我仍然鼓励他们已经付出的努力,激励他们继续进步,是的他们对学习充满了信心。我的口头禅是,即使某某同学问题答的不对,考的不好,我也表扬他。只因为他听课听得非常认真,在沿着老师的启发不停地思考探索总结,只要是在向着正确的方向努力,他的这种可贵的不断进步的精神就值得表扬,就值得大家学习。
几个孩子仿佛和我有说不完的话?后来上课铃响了,在我的催促下,他们才离开了办公室。这使我想起了去年的那个毕业班,原来一名不及格的同学,就是在我不停的鼓励下,使得她每天会多次来办公室问问题所以飞速进步,毕业时差点90分,她却为之大哭不已,并且说应该考的挺好,还说对不起老师……害得我想了好多话,安慰了好久,她的遗憾才少了点似的。用我告诉对面那位老师的话来说,就是我不停的忽悠,使她被忽悠出了自信,要不以她的基础和能力根本是属于不适合这科学习的。
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