心灵的沟通，成长的摇篮——兴成长学习感悟（8月份大作业）

心灵的沟通，成长的摇篮——兴成长学习感悟（8月份大作业）

        从骄阳似火的夏日到秋高气爽的金秋，两个月的兴成长暑期培训也即将告一段落，心中难免有所不舍，不舍得这样充实而有意义的培训，更珍惜来自全国各地所有学习者心灵的沟通。我除了参加周一《互联网教育与课程改革》的听课打卡学习外，还管理着我校所有兴成长学员的答疑解惑工作，每次遇到问题，与一起学习的伙伴和优秀的助教进行探讨，问题都会迎刃而解，已经习惯了大家庭的温暖，习惯了大家一起学习，打卡，积极讨论的浓郁的学习气氛，兴成长让我体会到课堂之外的学习乐趣，将学习拓展到无限广阔的空间，让每个学习者都有机会享受到教育变革所带来的红利，在兴成长的摇篮里逐渐成长。新学期，新征程，学习就是为了更好地应用，把互加这一优质资源怎样更好的带到老师和学生中去，让更多的老师和学生受益，是我今后要思考的问题。

心灵的沟通，成长的摇篮——兴成长学习感悟（8月份大作业）

        一、网络课堂，绽放美丽的色彩

        在网络平台中的收获是沉甸甸的，参加了一年的互加计划美丽乡村公益课堂，它为孩子们打开了一扇窗，让学生透过窗户了解外面的世界，开阔了学生的视野，原来古诗词朗诵可以这样学习，诗配画能让学生更好体会和感受诗人要表达的意境，学生朗读水平提高的同时，学习兴趣得到培养，积累的古诗越来越多；山里红美术让孩子通过画身边的事物，与不同地域的老师和孩子们进行交流，让学生很有成就感；酷似熊阅读更多地培养学生认真动脑，积极思考的能力，让学生通过画、说、写、演等不同形式表达出来，让思考的力量越来越强大。本学期，希望更多的老师投入到网络课堂的学习，夏加儿美术、快乐音乐、快乐手工、外教英语、科学鱼等网络公益课程也尝试在教学中绽放，使课堂教学大放异彩。

心灵的沟通，成长的摇篮——兴成长学习感悟（8月份大作业）

        二、互联互通，架起网络研修桥梁

        通过互联平台，建立教师和教师、教师和专家、教师和外校、外省市教师的互联互通，借助远程教育系统，开展远程实时视频教育，增强教研活力，开阔教师视野，提高教研实效，共同架起互联网教学研修的桥梁。让课堂学习形式更加生动多样，从而调动学生的学习积极性，提高了学生的学习能力。同时还要利用互联网平台，加强家校沟通，充分发挥家长在学生教育过程中的重要作用，形成家校共育的合力。让更多的家长参与进来，把孩子活动的精彩画面制作成微视频，通过微信群发布出来，展示学习成果。

心灵的沟通，成长的摇篮——兴成长学习感悟（8月份大作业）

        培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。这次学习，使我耳目一新。但感受更多的是责任、是压力，它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教育教学能力。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集互加教育最前沿的教育信息，边实践边总结边反思，在互联网飞速发展的道路上砥砺前行，不断进步！

心灵的沟通，成长的摇篮——兴成长学习感悟（8月份大作业）