提高孩子学习力的实用技巧之：要想学的好，多用内感官
我们知道，要想让孩子有理想的成绩，需要解决两个问题：一是学习动力，二是学习能力。只有具备了这两个方面，孩子才能有理想的成绩。大多数的孩子都是想学好的，只是没有掌握必要的学习方法，学习的能力不够，学习能力有的孩子可以在学习的过程中逐渐的获得，而有的孩子则需要专门的训练。如何提高孩子的学习力呢，下面给大家来分享一个实用的技巧。
我们在学习时从外界搜集信息需要八个感官，外感官五个：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，当信息传入大脑后，我们需要内感官来加工整理，变成我们自己的知识。内感官三个：内视觉（在脑里看到）、内听觉（内心听到）和内感觉（气味冷热喜好等内心感受）。
举例说明这三种感官在学习中的运用。如背诵李白的《静夜思》这首诗，有的孩子只是大声的反复的朗读，来机械记忆，像这样的学习方法用的内听觉比较多，孩子背的比较吃力并且容易遗忘；有的孩子可以一边大声朗读一边在头脑里出现这首诗的字样，这种学习方法就用到了内听觉和内视觉，学习的效率就高些；有的孩子更智慧一些，他可以做到一边大声朗读，一边在头脑里看到诗的字样，还同时能感受到这首诗所描绘的意境（皎洁的月光下诗人抬头望月低头思乡的情境），这种学习方式就同时用到了三种内感官，他的学习效率肯定是最高的。
像这样能同时运用三种内感官学习的能力，有的孩子可以通过自己的领悟轻易的获得，有的孩子则需要经过专门的训练，这也是造成孩子成绩差异的根本原因之一。有的家长不明白这个道理，只是抱怨孩子不用功不努力，其实有的孩子不是不想用功，而是不知道怎么用功，如果孩子得不到老师和家长有效的指导，他经过长期低效的努力而成绩并没有起色时，他就会丧失学习的信心，这时家长再来指责他，孩子就会陷入努力--失败--逃避--自暴自弃的恶性循环中。如果家长从小对孩子进行了科学的训练，孩子在不知不觉中掌握了运用多重感官学习的方法，就可以学的又快又好。
如何训练孩子运用三种内感官学习的能力呢？方法并不复杂。在孩子小的时候都喜欢听故事，大人给孩子讲故事的过程就是很好的训练多种感官参与学习的好方法。如果妈妈讲的绘声绘色，孩子在听故事的时候，就可以听到生动的声音（内听觉），又可以在脑海里勾画故事的画面（内视觉），同时又可以体会到故事中不同角色的心情（内感受），这样就可以训练孩子用三种内感官学习的能力。如果让孩子看电视动画片，因为图像声音都是现成的，不需要孩子的想像，限制了孩子的思维，达不到启发智力的作用。
如果家长有意识的从小对孩子进行了科学的训练，让孩子在不知不觉中掌握了运用多重感官学习的方法，相信每个孩子在成长的路上都可以学的又快又好！
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