是的，今晚两件事，觉得自己有时是个“多余的爸爸”。
教写“金”字。
教了写法，还是我行我素；提醒坐姿，只是持续三秒；批评三心二意，不过我自说自话……
突然发现，在我的“直升机盘旋”般耳提面命之下，谦哥已是肉眼可见的进入心理防御状态！我立即闭嘴、离开。要求谦哥自己练习，最后拿出最满意的三个给我看看。
五分钟后，谦哥兴冲冲过来展示他的成果。
！！！——爸爸在一旁陪着，没一个写对；而这三个，不仅全对，有一个漂亮近乎印刷体！大赞！
洗澡。
小男孩嘛，需要翻JJ。我督战：鼓励，无效；说教，空炮……直到拉下脸，发觉谦哥紧张了。
赶紧闭嘴、离开：“爸爸相信你自己可以搞定，我去忙别的了哈！”
五分钟后，谦哥呼唤“爸爸，我搞定了，全翻下来都洗干净了！”过去检查，的确！
“嚯，没有爸爸在旁边指导，我觉得你完成得更好哦！”我说道。是的，这句话既是发自内心的称赞，也是发自内心的感慨。
“爸爸，你如果在旁边一直说，我就会紧张，我一边做还要一直听你讲！”
谦哥一边包裹着身上的浴巾，一边认真告诉我，
“你不在旁边的话，我就会放松一些！”
讲真，他这番话，惊到我了——道理都知道，可由他说出来……
所以，我的焦虑和“碎碎念”，只是来自某种“可能性后果”的担忧——就像写字不好看啊、姿势不正确啊、作业不认真啊、洗澡不细致啊巴拉巴拉巴拉的这些，所带来的某个“可能性后果”。
可是，这么着急干嘛？
既然教过方法、提过要求，接下来就可以等待：等待他自己规范自己，等待他自己掌握方法……更要接纳他的“试错”！
一切碎碎念所带来的“规范”，都是我这个“多余的爸爸”自己安慰自己的“规范”，而不是谦哥发自内心接受规范。
嗯嗯嗯，想到的，就是这些。
道理都懂。但我们爷俩的实践，贴合了。
收队！
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