如何陪芒果玩好，是我一直头疼的事情。
对于不到四岁的芒果来说，玩中学习是我最最推崇的。我并不希望太过于功利心，带着很明显的一定要学个什么的目的去玩儿，这种情况下的玩和学习都是有压力的，最终弄得玩不像玩，学不像学，更坏的结果就是对于相关内容产生抵触情绪。
因疫情五月以前基本是在家，也许是陪娃的时间比较充足，那个时候总能灵光乍现，出现一些妙点子，让芒果在玩中不知不觉的接收了新的信息，比如有的时候是钓鱼识字，有的时候是做科学实验发现有趣的生活常识，有的时候是角色扮演，有的时候是户外探险，总之，各种花样的玩耍游戏，但是新鲜的知识又在不知不觉的潜移默化被他吸收。
现回想起来，五月后，除了英语阅读在坚持，其他我就没有那么花心思在陪玩上面了。另外，我发现把绘本图书都收在箱子或者房间的柜子里面后，芒果翻书阅读的习惯也变的几乎没有了。这一度让我很焦虑。上周六，把书柜挪出来了，这两天下班回家，发现沙发上会躺着两三本绘本。于是我得出了一个结论:书籍要放在眼皮子底下，否则就会被遗忘。
如何才算是一个有质量的陪玩呢？对父母来说，首先要专心，陪玩的时候要专心，请把手机放到你看不到的地方；其次，诱发孩子好奇心；第三，引导带着孩子去发现和探索他感性趣的东西；第四，思考求证相关信息；第五，总结；第六，分享和输出新获得的信息。大概这就是一个相对完整的闭环了吧。
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