办公室里，李老师问了一个问题，前几天她女儿做地理月考题，有一个问题，东北平原成为商品粮基地的原因是什么呢。
是因为那里的人少地多，粮食产量多，消费少就去卖吗。
这就是商品粮基地呀，她开始以为是那里是粮食交易的市场。
张老师说，他喜欢学不喜欢学地理，喜欢背诵历史。因为她的地理老师一个劲地让背，结果很烦了。一次上课时，她做数学题，把地理书放到下面。
老师来了，拿起他的地理书，也没有批评她，就是不紧不慢地说，你怎么也学不会地理。从此，她就不学习地理了。
是呀，一个好的老师，真的能影响学生学习，甚至能影响她对这门学科的爱好。
王老师说，当初他的地理老师动手做拼图，印象很深。现在换记得呢。张老师也说，之所以喜欢历史，因为历史老师把一些内容编成了顺口溜，她现在还记得呢。
李老师又说起她儿子的学拼音的事情，因为拼音和以前的读音有变化了。老师们讨论了好久，氛围很热烈。后来，她又说起刘禹锡的诗词，望洞庭。
里面有一句说：湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘中一青螺。原本是遥望洞庭山水色，现在变成了山水翠了。
在网上查找了一下，说这两种说法都有，全唐诗上原本说是“遥望洞庭山翠色”后来不知流传的过程中，怎么改变了，也许是以讹传讹了吧。
山水翠和后边的白银盘中一青螺中的白并不矛盾，因为白银盘是指月光下的水面，山上草木繁茂，当然是翠色了。
老师们从学科学习，到汉语拼音和唐诗字句的变迁，讨论的很深刻。这种浓厚的氛围让大家都受益匪浅。我们这个办公会真可谓是研究性学习型的办公室呀。
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