人生最大快乐，莫过于看到一个携带自己基因的生命诞生，他的诞生是你生命的延续。每一对父母便承担起养育新生命的责任，同时也是自我生命重塑开始，您准备好了吗？育儿之路并不是一帆风顺的，亲子如同夫妻爱着爱着就有了矛盾，过着过着可能就不欢而散了。
最近有一部热播剧《底线》最新的剧情中，一起弑母案让观众直呼受不了。一场生日宴会过后，品学兼优、前途光明的超级学霸唐啸云在家中杀死了母亲。为了掩人耳目，他把母亲分尸并藏在了冰箱中，然后开始了亡命天涯、吃喝嫖赌的人生。看到了这样的生命的延续，作为父母你是什么样感受？
看到这里，是否为之一惊，太可怕了！一成不变的教育的方式，把孩子培养成魔鬼。对孩子教育的选择，其实考验父母对孩子爱深浅和爱的方式。从孩子幼儿园的无拘无束，到小学的不完成作业的吼叫，再到中学学业成绩不理想，甚至到高中时对我们的不理不睬。这看似的亲子的冲突，其实内在有一定必然，不只是孩子进入了成长的叛逆期，更重要是父母依然用老眼光看待成长变化的孩子，父母执念和强大控制欲背后，其实有对孩子在不像小时候那样顺从而反感，以及对孩子未来失去控制的不安。有没有想过，我们是否做错了，我们始终秉持着“权威的家长观”到底能给我们带来什么？
当我读到这本书《养育的觉醒》是2022年9月，由湖南教育出版社出版，青豆书坊出品的图书，作者是张贵勇。记者，作家，博士，专栏作者，阅读推广人。首都师范大学教育学院特聘讲师、全国中小学图书馆(室)推荐书目评选专家。现任职于中国教育报刊社，曾获中国新闻奖二等奖。出版专著《我就想陪你慢慢长大》《给孩子的童年书》《真正的陪伴》《学生眼中的好教育》《读书成就名师》等。这是一位父亲陪伴儿子成长的记录，作者希望帮助更多父母及早做好准备，迎接孩子成长的每一个关键期，在关键期父母转换角色给孩子一起指导，孩子的生命的蜕变，是父母和孩子一起完成的。
作为一个人，为了适应环境，我们会在不同季节换不同的衣服；作为职场人，我们会在不同阶段转换角色来适应职场环境；那作为父母，面对孩子不同的成长关键期，我们做了什么？是否父母的教育也会因关键期不同而发生变化？当然了，在孩子不同的关键期，我们会扮演不同的角色。大致来看，每六年可以一个孩子的成长分水岭，学前6年-陪伴者：孩子与家人建立依恋关系的关键期，父母主要的职责是陪孩子一起玩，一起阅读，一起看世界，形成安全感；小学六年-教练，是孩子身心发展，学习习惯养成的关键期，父母在陪伴孩子的同时，注意培养孩子的良好行为习惯以及待人接物的能力，并发展自己的兴趣和特长；初高中阶段-心理咨询师，孩子进入青春期，处于学习力，自制力，情绪管理和价值观的关键期，父母要要接纳孩子，跟孩子一起解决问题；成人初显期-导师，这个时期孩子开始承担责任，开始走出父母分离的第一步，父母要尊重孩子的决定，不加阻拦，不能越俎代庖。四种角色，四个阶段，父母是一个从远及进的过程，为人子，为人父母，乐在其中。
那么一起来看看父母在育儿的四季当中，是如何角色大比拼的。
一、 幼年期-陪伴者：和孩子一起游戏形成安全感
很多父母由于工作比较忙，会把孩子托管给父母或教育机构。而孩子这个时期是最需要爸爸妈妈的陪伴，因为爸爸妈妈的陪伴会让他们更有安全感，他们会感受到这个世界很温暖，也是他们建立与他人相处的一个雏形。这个时期没有足够的陪伴，有可能会影响孩子和他人的相处，以及长大之后看待他人与世界的方式。
基于此，我想我们每个父母都愿意拿出时间来陪伴孩子，每天拿出半个小时的时间来陪伴孩子，在游戏当中，孩子是主导者，父母是配合者，孩子让父母玩什么游戏，我们就来玩什么，去体验，不做评判，不断观察我们的孩子，与孩子建立联结。随着岁月的推移，不断的坚持，你会感到，孩子越来越阳光，越来越开心。那么这个角色你就成功了，一定要坚持，每天30分钟，这条道路并不拥挤，但是收获颇丰。
二、 童年期-教练：培养兴趣，形成学习习惯
小学六年是孩子养成习惯，尤其是学习和生活习惯的关键期。此时的父母像教练一样引导孩子，发现自己的优势，能做什么，然后加以训练就可以形成习惯。
第一：帮助孩子培养兴趣，观察并发现孩子的优势
兴趣是孩子养成好习惯的动力。时候别人问我喜欢什么，我总是回答不上来，现在回想起来小的时候确实接触的比较少。我个人建议家长有时间可以多带孩子参加一些培训课，找到孩子真正喜欢的方向
第二：创造学习氛围，跟孩子一起学习
给孩子一个固定的学习场所，简称书房。好的学习环境对孩子的学习状态是很有影响的学习场所的布置尽量简洁、明亮。书桌上只摆放文具、工具书。墙上可以悬挂一些具有教育意义的字画或名言警句，或将学习计划、时间安排等摆放在明显的位置同时呢，也要进行陪伴式学习，主动与孩子一起共读一本书，分享自己的读后感，谈论书中的故事情节，周末呢也可以带孩子参观科技馆、博物馆、天文馆
第三：对于孩子的优点和好行为要积极地表扬
不要吝啬你的赞美；当孩子表现好时，具体事件说明进行夸赞；当孩子表现不好时，请给孩子充分的耐心平常孩子在做一件事情的时候，可以引导孩子进行自我评价，分析一下哪些是自己做得比较好的，哪些是自己做得不太好的
第四：不断重复、刻意练习和发展孩子的优势
一个行为坚持90天，就会内化成为一种习惯，而且会伴随孩子一生第一个阶段是从第1天到第21天，被动阶段；第二个阶段是从第22天到第60天，主动阶段；第三个阶段是从第61天到第90天，自动化阶段以上这四点开启孩子的习惯，理解了吗？如果已经学会记得实践起来。人与人之间最小的差别是智商，最大的差别就是坚持。好习惯都是“磨”出来的，要不断地重新、刻意练习。
三、 青春期-心理咨询师：无条件的接纳和爱孩子，形成共赢团体
青春期是孩子成长的重要阶段吗，也是对亲子关系的一道坎，是检验父母是否无条件爱孩子和接纳孩子的一条警戒线。青春期的孩子，有自己的小团体，有自己的亚文化，时不时还做一些小行为，来彰显自己的存在感。而在这个时候的他们，想做自己，有没有能力做自己，需要我们父母帮助他们来完成自我超越。
首先走进亚文化，与孩子进行价值探讨
孩子们站在人生的关键路口，浸泡在亚文化当中，需要同伴的接纳和认可，更需要家人的支持和陪伴。我们放低心态，抱着虚心学习的态度，于孩子一起聊聊青少年亚文化的有关的事物，刷刷抖音，听听音乐，看看街舞，让孩子带自己去看他们喜欢的电影，这样会发现亚文化没那么糟糕，也借此跟孩子一起探讨他们的价值观，丰富孩子们的认知。
其次青春期的父母要少说，关注情绪，接纳孩子的全部
孩子进入青春期，父母要少唠叨，关注孩子的情绪，接纳孩子的全部。这种接纳包括孩子外表的不完美，能力的不足，青春期的叛逆以及求学过程中不理想的成绩。这种接纳不是表面上的莫不关心，而是发自内心的认同，在生活中让孩子感受到被父母全身心的爱着。
再次放低身段，相信尊重孩子，逐步放手
父母不是全能也是犯错误，如果犯了错误，放下身段，承认错误。孩子是一个独立的个体，他有他们的选择，尊重孩子，相信他们可以做的更好。
四、 成人初显期-导师：对孩子的人生建议权
孩子上了大学，就逐渐进入成人初显期。作为父母我们会逐渐退出历史的舞台，对于孩子至此以后的人生，我们没有决策权，孩子才是他人生的主角，我们只有建议权，没有决策权。
人生四季，作为父母，我们扮演不同的角色。游戏的玩伴，是孩子安全感培养不同缺少的角色；生活的教练，是孩子能力培养习惯养成的基石；情绪的心理咨询师，是孩子认识情绪，接纳自我，做自己的人生导师；导师建议者，是孩子成为一个独立的人，承担起责任，做好决策，爱他人的参考。父母的一生，育儿的一生，角色的大比拼。
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