看到一则新闻：上海某一个小学，在面试新一年学生时，还要面试家长的身材。究其原因，校方认为，家长如果身材不标准，特别是肥胖，就意味着这样的家长自律性差，那么，他的孩子自律性也会差。因为孩子就是家长的影子，是家庭的折射镜。
是不是耸人听闻？是不是想骂娘？是不是觉得学校太变态？但是，现实就是这么残忍，不管外界的非议，学校就坚持自己的考察标准。
想起西安某一个中学超常班选拔学生的时候，就是要面试家长。学校认为，一个孩子的成长首先是家庭，家庭是土壤，孩子是种子，学校是阳光，肥沃的土壤加上良好的种子，再加上阳光的哺育，这样，种子就会茁壮成长。
一个孩子的成长跟父母的认知有着必不可分的关系，父母的格局决定着孩子未来成长方向 和发展高度。
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试想，家长跷着二郎腿，玩着手机，却要求孩子专心学习，有几个孩子能做到？家长嚼着烤肉，抽着香烟，却告知孩子小摊上的东西不卫生，不能吃，有几个孩子信服？我们常说，身教重于言教，你的行为就是最有力量的话语。
我亲眼看见过一个现象。红灯亮了，奶奶拉着孙子的手硬是急匆匆闯红灯，旁边的车不停躲闪，当时我就摇头：完了完了，老师千百次叮咛的“不能闯红灯”被奶奶一次就打脸了。那个奶奶平时肯定也会给孙子教育：红灯停，绿灯行。但是，这次行为没有造成伤害，那么孩子下一次肯定就会学范奶奶的行为。因为语言的教育是空洞的抽象的，而行为的教育是具体的，感受得到的。
教育孩子确实是天下最难念的一本经，但是，身为父母，我们必须念，谁让孩子是亲生的？
03
我们不能怪怨上海那个学校的苛责，我们应感谢那个学校对我们的提醒，使我们警觉到自己的外在竟然都直接涉及到孩子的上学问题。那么，我们如何做才能成为“身材标准”的家长？
一、多做少说。
要想孩子改变，家长先要改变。在赛场上，表面上看是队员和队员的竞争，其实在队员的背后是教练和教练的竞争；在学校里，表面上看是孩子和孩子的竞争,其实,在孩子背后是家长和家长的竞争。
自己要求孩子做到的，比如不拖拉，作业认真，那么家长在家里就应该利索干脆，不能一边教训孩子一边自己磨磨蹭蹭。
二、褒贬都要用。
该表扬时不吝啬自己的语言和行为，要让孩子感受到自己的优秀或者进步给父母带来的幸福，给家庭带来的自豪。
该批评时不缺斤少两，一定理由充分，义正词严，绝不姑息。以前有个观点，好孩子都是夸出来的，我觉得这句话不适合所有孩子，有些孩子身上明明有缺点的孩子，家长还不分是非再去夸？那不是自欺欺人讳疾忌医吗？难道等到病入膏肓，再去刮骨疗伤？
三、不停止学习的脚步。
我有个朋友，她是单位高管，平时非常忙，家务根本顾不上，可以说孩子高三前，她挂面都不会做，家里的油盐酱醋在哪放她都不知道。当孩子到了高三，她为了孩子不去吃街边的垃圾食品，也为了增强营养，竟然开始做饭。网上下载视频，严格按照视频流程操作，每天变化着花样，女儿再也不吃外面的食品了。
还有一个人，为了孩子学奥数，身为大学老师，他买来奥数书籍，潜心钻研，把孩子送进了名校，自己也成了奥数专家，最后竟然办起了培训班，
四、陪伴是最长情的告白。
“再美的礼物也比不上你在我身边”。孩子在每天的生活中，不可避免会发生许许多多的事，对他们而言，有时候需要家长倾听，有时候需要家长安抚，有时候需要家长出主意，这时候，我们驰骋在麻将桌上，或者觥筹交错在应酬上，一次两次，孩子从我们身上得不到回应，看不到希望，他就不再依赖我们了。等我们蓦然回首发现孩子身上问题不小时，再去指责时，他们就会反驳：我需要你的时候，你在哪里？
我有个同事，在孩子每次重要考试前，在家里不接待所有亲朋好友。曾经因为这样，也受过别人非议。他说：跟孩子教育比起来，我宁可让亲戚误解我。他的孩子长大后非常优秀，所有的亲朋好友都忘记了他曾经的“不懂人情”。
陪伴不是坐在孩子跟前，像一个雕塑。或者跟孩子互不干涉各干各的事。以前跟一个家长沟通过，孩子作业总是打折扣，就让家长坐在旁边看着，结果发现，依然少做几道题。问妈妈咋样陪着？妈妈说：我织毛衣，他做作业。然后我问他做完没？他说完了。我就走了。我生气：你能不能看一下写了哪些内容？
陪伴，不仅是温情脉脉，还应该有的放矢。
五、目标要有阶段性。
孩子跟孩子之间差异大，有的孩子需要改变的就有几个方面。家长跟班主任交流后，就非常认真去改变所有存在的问题。坚持一周后，一般都是身心疲惫两败俱伤。孩子一个方面都没明显进步，家长却觉得精疲力竭。为什么？
冰冻三尺非一日之寒，要想改变孩子存在的问题，得一个个来。比如，第一周提升作业速度。第二周改变书写潦草，第三周改变上课状态。一步步来，才能一个个改变，千万别幻想一周就可以洗头换面灿然一新。打个比方，减肥也不是一个月就能看出来，得积攒到一定的消耗，身材自然就苗条了。
每一滴汗水落到地上都会掷地有声，每一份努力都会在未来印证今天的脚步。
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