今天给大家推荐的一本书是《新版一分钟经理人》。
希特勒是二战时期德国纳粹党的领袖，他有严重的种族歧视，发起消灭犹太人的战争，成为历史上头号战争犯，犯下不可饶恕的历史错误。
为什么他对犹太人如此的仇恨？以致于到了丧心病狂的地步？
这还要从他幼年学生时期说起。他所在的学校当时实行等级政策，有学校有个习惯，就是每当学期结束全体师生会集体合影留念，品学兼优的学生会坐在校长的身边，而调皮捣蛋学习不好的学生则会安排在最后一排的最边上的位置。希特勒在当时属于调皮捣蛋的孩子，所以照片中他总是在最后一排的最边的位置。而坐在校长旁边的那一位学生据说是年年三好生，所以每次合影都坐在校长旁边。那个人就是犹太人！
每个孩子都渴望被关注，被肯定，被赞美，希特勒也不例外，学校对他的待遇给他幼小的心灵埋下了仇恨的种子，学校老师也没有想到这样不公平的一个习惯会给整个世界造成灾难！
读者会好奇，这与《新版一分钟经理人》有什么关系呢？
跟我一起读读这本书吧！
《新版一分钟经理人》以故事的形式给我们讲述了如何做好一名管理者。
一个好的管理者首先是先做人，后管人以人为本的管理理念。
从前一个年轻人在寻觅一个高效的管理人，他想跟这样的人工作，终于他找到了。所有人都喜欢跟他工作，他带领团队创造非凡的成绩，他的方法让大家受益匪浅，不单是在工作上，在生活的其他地方都有益处。
这个经理人在工作上其实只用三个诀窍搞定一切。
第一个诀窍是一分钟目标，设定目标的时候经理人会用五个步骤帮助员工完成，但绝不越俎代庖。
这位经理人会跟员工一起制定目标，确定自己的目标与员工理解的目标一致。
然后每个目标都单独写在一张纸上，并写下完成期限。
规定每天用几分钟时间，重温自己最重要的目标。
鼓励人们用一分钟时间审视自己的表现，检查是否与目标一致。
若与目标不一致，反思自己的工作表现，以便调整。
在工作过程遇到问题的时候经理人会引导员工自主寻找解决问题的办法。
这个过程是经理人培养员工主动独立解决问题的能力，以及培养员工的执行力！
员工自己制定目标自己解决问题，自己完成任务会有成就感，自我感觉良好。
自我感觉良好的人才会出成绩
经理人的第2个窍门是一分钟称赞。
每个人都有被看到，被肯定被赞美的需要。
希特勒之所以在后来拥有了权利之后屠杀犹太人，起因就是他渴望被老师看到赞美，能看到他也有闪光点。如果那时候老师能改变对他的方法不是歧视对待他，相信他不会偏执导致心理扭曲。
一分钟经理人在员工工作的第一时间去发现肯定员工做的对的地方，及时给予反馈，这样做给员工极大的肯定，还有确定感。
这样的称赞一定不是空洞的“你真棒”“你好厉害”等等，而是在细节处真心的夸赞，是对于做对地方的及时反馈，这样员工就知道哪些地方该做哪些地方不该做，做事情会更加清晰。
这样做的好处还有可以激励员工发现自己的无限潜力。
通过发现别人做对的事来帮助他们充分发挥潜力
一分钟经理第3个窍门：一分钟更正。
我们都知道再有能力的人也会遇到问题，也会有做错事情的时候。出现错误之后我们用怎样的态度决定事情的结果与成败。
很多人做错事情之后采取逃避的方式，也不愿意承认错误，还会各种理由掩盖错误。
之所以会这样做是因为害怕被指责。
我们从出生到成年听到太多的指责否定：你怎么这么笨？你能干点啥？什么都做不好？
我的一个朋友有次跟我说，他受不得一点指责，因为他爸爸动不动就骂他像一只蠢狗。试问这样的人怎么能够承担，怎么敢面对错误更不用说改变了。
而一分钟更正的妙处在半分钟我只问你问题出在哪里？是什么原因造成？然后沉默几秒钟，让员工自己沉思，这个沉默非常重要，后半分钟经理会说你的这次行为做错，但是你的能力远不止这些，我相信你后面会做的更好。
经理在一分钟更正中巧妙的做到不攻击人格只评价行为，并肯定能力，同时给予员工信任！
人与人之间的关系莫大于信任！
信任是我们愿意忠诚，愿意长久走下去的动力，是形成我们积极信念的力量。
在我看完这本书之后有一个很大的感悟就是这同样适用在家庭里，对我们的爱人，孩子。
婚姻的经营需要夫妻有共同目标，一起朝向目标一致前行，这样的家庭怎么能不幸福？
跟孩子一起制定目标，经常重温目标，做对了及时称赞，做错了即使更正，孩子就会在有序的环境中顺畅的发展自己。
一个真正好的领导者，一个优秀的管理者，一个好的父母，应该做的是授之以渔而不是授之以鱼。
一个真正的领导者是允许每个人以独立的个体存在的，他的作用是让每个人成为独立的思考者。
做到一分钟经理人，你就成为最高境界的思维者，如雨果！这是人生的最高境界！
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