第三十二节 教儿童利用自由活动时间
打卡时间：12月28日-12月29日
打卡内容：
1、为什么要培训儿童利用自由活动时间？
01.因为儿童对时间流逝的感觉完全不同于成年人，这是我们任何时候都不能忘记的。不考虑这个特点的人，往往无法理解儿童的心灵。
02.生活的每一步都在儿童前面展示出某种吸引她们迷住他们理智和心灵的新事物、未知事物，他们想不到，而且也感觉不到时间的流逝。
2、如何培养童儿利用自由活动时间？
01.儿童的时间应排满种种吸引人的活动，以便既能发展他们的思维，丰富其知识和能力，同时又不损害童趣。
02.通过组织种种活动，通过示范和集体劳动。
3、印象深刻的是哪一句话？为什么？
印象深刻的话：当你惊异地问起作业时，儿童有时会坦率地说：“我可把它忘了”。他说这件事时，并没有把他当成过错，而是当成某种使他自己也感到奇怪、不懂和诧异的现象。
原因是：终于发现我家侄儿侄女为什么老忘记做作业。以后不骂他们了。悄悄走近他们，拉住他的手，使他回到学习这个快艇上来。
第三十二节 教儿童利用自由活动时间 打卡时间：12月28日-12月29日 打卡内容： 1、为什么要培训儿童利用自由...
第三十二节 教儿童利用自由活动时间 打卡时间：12月28日-12月29日 打卡内容： 1、为什么要培训儿童利用自由...
人的思维有两种基本类型，一种是逻辑—分析思维，一种是艺术思维。逻辑—分析思维是对于事物间因果联系，或事物之间的相互...
《给教师的68条写作建议》中的第32条建议：写学生故事，怎么写才‘高效’ 就如何高效地写学生故...
阅读书籍：《给教师的阅读建议》闫学 打卡人：谢忠灯 打卡天数：32/246 打卡时间：9.8 阅读篇目： 3.1阅...
1把学习当成手段，而不是目的，让孩子，能够对知识进行周转，会运用。 2讲课，要引起学生的智力积极性，让他们有兴趣。
【苏】B.A.苏霍姆林斯基 著 在学习中取得成就，一一这一点，形象地说，乃是通往儿 童心灵中点 燃 着“ 想 成为...
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。 上课是儿童和教师的共同劳...
苏霍姆林斯基是前苏联教育实践家和教育理论家，他以人本主义原则为基础，创建了一个原始的教学体系，将儿童的人格视为最高...
day1 每个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。 作为一名合格的老师，应该用心呵护每一颗种子，每一个孩子...
本文标题：《给教师的建议》32
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/kjvuqrtx.html
网友评论