DISC与家庭教育

席忠华

受用之语！

1：家庭教育——人生必修课

2：无论事业有多成功，也弥补不了教育孩子的失败

家庭教育不仅仅是结了婚之后的事情，是人生各个阶段都需要学习的事情。是事实上呢，是家庭教育是学的越早越好，

有许多的性格理论，也有许多的测评，但哪个适合家长对自身的孩子的了解呢？从而能够实现亲子之间的有效沟通呢？

目录

第一部分，我要说清楚什么是家庭教育？

第二部分：要说清楚我们为什么要学习家庭教育,怎么来学习。

第三部分：DISC理论，如何用DISC理论来搞好我们的亲子关系

首先、影响人身心发展的因素分析有哪些？

第一点，我们说遗传数字。是人身心发展必要的一个物质基础。

【解读】那为什么呢？比方说啊，如果一个人他没有大脑有无脑儿，他就不可能思考。所以我们说没有遗传数字，那人就他就不可能发展。遗传数字。他的这个发展过程他制约着我们人身心发展的这个年龄特征。

举例：格塞尔的“爬梯子的实验”

格赛尔的美国心理学家完成的。这个试验叫做“双生子爬梯试验”，研究的是双生子（即双胞胎）在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。

格赛尔原来认为这只是个偶然现象，于是他就换了另一对双生子，结果类似；又换了一对，仍然如此。如此反复地做了上百个对比试验，最终得出的结果是相同的，即孩子在52周左右，学习爬楼梯的效果最佳，能够用最短的时间达成最佳的训练效果。任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象，都存在一个“最佳教育期”把它叫做敏感期。所以呢，我们的家庭教育学的越早越好

关键期和敏感期非常重要

举例：厌学的孩子里边。有一部分就是由于过早的教了他不该教的东西，给孩子造成了许多痛苦，造成了孩子还没有上学就厌学的这种情况的发生。

遗传对个体身心发展的作用，一个是提供了物质的基础，一个是提供了这种成熟的这种可能性。

【解读】环境对人的作用。你说环境的他是人的发展不可缺少的外部条件。

那么这个环境呢，它包括自然环境和社会环境。我们说的是社会环境啊，你说社会环境，它对人的发展是必不可少的，一个外部的条件。

环境是人的发展不可缺少的外部条件。对人的影响是很大的

典型事例1、狼孩的故事。

即使具有了正常心理的成年人，如果长期脱离人的社会生活实践，原有的正常心理也会部分的丧失。

典型事例2、如抗战期间被日本帝国主义掠往日本的我国同胞刘连仁，因不堪残酷的奴役而逃往北海道深山穴居了13年，1958年回国时，语言交流十分困难，听不懂也不会说，没有正常人的心理状态。

典型事例3、感觉剥夺实验

通过这个实验我们明白了一点：人的身心要想正常工作就需要不断地从外界获得新的刺激。

所以可以说环境它对人的发展起的作用也是巨大的。那么可以不可以说环境它起着对人的发展起着决定性的作用呢啊，不可以的。

所以说呢，过分的强调遗传的作用，或者是过分强调环境的作用都是不对的，他们两个呢，是相互影响，互为作用的。

学校教育，

【解读】它是一种有目的的培养人的活动。他规定的人的发展方向。这个狭义的教育他就是指学校教育。

这个学校教育呢，他是有目的专门化系统化有组织地培养人的活动。所以这个目的性方向性啊，就更加的强了

教育分类

1：家庭教育

2：学校教育

3：社会教育，

4：孩子的自我教育。

家庭教育是学校教育不能代替的，家庭教育是学校教育和社会教育的基础。不管你家庭教育也好学校教育也好，社会教育也好，最终必须实现孩子的自我教育。

DISC与家庭教育

那么我们认为啊，家庭教育是学校教育和社会教育等等是一切教育的基础。那么我认为不管你家庭教育也好学校教育也好，社会教育也好，最终必须实现孩子的自我教育。就像我们这样的热爱学习，说明我们已经实现了自我教育。一定程度上来说，你们父母的家庭教育基本上是成功的。

【解说】那么我们为什么说家庭教育是所有教育的基础呢，这个它是由家庭教育的特性来决定的。其实家庭教育的特性，从我们的条件阿调查问卷儿里边。大家基本上是掌握的啊，大家都阿。都回答了这个问题就家庭教育他有着很重要的特性，那第一个特性就是它的早期性啊，正是由于他的早期性，所以他对我们呃，人一生的发展起到了启蒙作用和奠基的作用，我们经常说说父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的，第一个学校。

教育学的精髓是：遗传是基础，教育是关键，环境很重要

【解读】当然在家庭教育里边啊，最重要的是孩子的做人问题啊，这我们家庭教育最最。重点内容就是教孩子学会做人，

那第二个特性就是家庭教育他的长期性。大家想。为什么我说家庭教育学的越早越好，越早越受益，家庭教育，他是从我们如果严格的来说啊，说家庭教育。我们同道之间经常在探讨家庭教育应该从什么时候开始，我认为呢，家庭教育他是一个闭环。碧华从什么时候开始呢，从这个精子和卵子的深层那一刻。开始一直到一个人的死亡。所以大家说这个是不是太长期了。

作为家长我们就有着家庭教育的责任和义务。这就是家庭教育的这种长期性他对人一生的发展起到了次序一个渗透的作用。而且呢和这个学校教育社会教育来比。学校教育他是不固定的，

没有父母的爱所培养出来的人往往是有缺陷的人。

家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。

最好的爱是父母恩爱，然后父母都爱孩子，这才是孩子最好的成长关系

我们的家庭教育啊，我们父母观念要一致，父母跟爷爷奶奶姥姥姥爷的观念要一致，家庭和学校观念要一致学校里边。领导和班主任要一致，班主任和任课老师要一致这个呢，是我们家庭教育里边非常非常重要的，原则，如果脱离了这个那就会呃出问题。

三、做父母必须学习

DISC与家庭教育

孩子是世界上最精密的机器，要想教育好孩子，做父母就必须能够读懂孩子的说明书。

如何来学习，才能有更大的效果呢？

选择学习内容和平台非常重要！

内容和学习平台的选择，关系着学习的内容的正确性，引领你学习的方向性，搞不好，会走许多的弯路。

必须选择学习的内容和平台。就是说系统化的学习和碎片化的学习它的效果的问题。我认为这两个效果是完全不一样的。现在其实大多数的人所进行的学习是碎片化的学习，保证不了内容的科学性，在一定程度上是一种浪费，

DISC理论，家庭教育指导师，这些就是系统知识

DISC与家庭教育

只有系统学习，了解好孩子，才能更好的做好亲子教育

允许每天进步一点点，只要你坚持学习，你就有很大的进步

DISC与家庭教育

家庭教育的学习，

第一，不是等教育孩子出现了问题才开始学习；

第二，不是有了孩子才开始学习；第三，不是结婚以后才开始学习。而是，学习的越早越好，从你开始意识到家庭教育的重要性那一天开始学习，从你懂得学习的越早越好那一天开始学习。

DISC与家庭教育

要想搞好家庭教育，做好家庭教育的传播者和推动者，必须学习心理学。于是，学了中科院心理所的发展与教育专业在职研究生课程，考了二级心理咨询师，家庭教育指导师。学习和沙盘咨询技术、团体心理辅导、曼陀罗绘画、OH卡牌、焦点短程咨询技术、内观心理疗法等。现在又学习了DISC性格分析理论，让我有了一个很好的测评工具。

DISC的学习，让我掌握了知彼知己的沟通技术、知人善用的顾问技术。

DISC与家庭教育

努力去成为一座灯塔，去照亮每一个与我有缘的人。了解之前行为随意，不懂得调适自我。随意对待孩子，要求D型孩子耐心细致；要求I型孩子精益求精，安静听话；要求S型孩子快速决断；要求C型孩子不关注细节。了解了自己和孩子的行为风格以后，那么我们如何跟孩子进行有效沟通呢？

DISC与家庭教育

了解之后，要能够很好地调适自己的行为风格，同时能够用不同的行为风格对待不同行为风格的孩子。

了解自己不同行为风格对孩子将来行为风格的影响，从而能够引导孩子发扬自己的优点，弥补自己的不足，

DISC与家庭教育

高D——高支配度的亲子关系

D型人的特征：

以目标为导向；行动力强；自尊心超强；创新多变（有喜欢折腾的特点）

与D型孩子沟通的3个雷区

（1）直接指责——他们就会死不认错；

（2）谈论感觉——他们就会极不耐烦；

（3）冷嘲热讽——他们就会反唇相讥。

对D型的孩子要帮助其设立目标，用目标激励的效果远胜于用精神奖励。

D型孩子提问题，要马上回答，不懂的，马上一起去查资料。

批评D型孩子的时候，要对事不对人。

要给D型孩子留面子，不能伤害D型孩子的自尊心。

D型父母，由于和D型孩子性格相同，硬碰硬容易造成逆反，亲子冲突

D型父母对待D型孩子，应该这样去沟通：

一个说完再另一个说，不要一起说；要有耐性，

每天多问今天有什么成就感的事

让孩子学习负责任

I型父母与D型孩子

D孩子不太喜欢和人群在一起，也不太喜欢和父母一起出门。I型父母切忌做的事

勉强孩子参加一些聚会；说话没有重点，孩子抓不到重心

S型父母与D型子女

那s型父母呢，他面对地形孩子啊，我说s型父母，他是支持者。所以呢，他是孩子很好的拉拉队啊，跟孩子就像老朋友一样。但是呢s型父母，他是比较被动的啊，他关心孩子呢，也是默默的去关心。所以呢就说s型的父母啊，他容易就是送子孩子溺爱孩子。

C型父母和D型子女

C型父母非常理性，但C父母考虑事情会比较久，与D子女的步调比较不一致；C父母更被动，希望孩子能按照规划行事

所以对于新型父母啊，就是地形孩子的心情父母那么切记的是。不要用自己的完美要求去要求孩子。同时呢，地形父母容易不如不容许孩子犯错误。而我们说，孩子他是在错误中成长的。所以不容许孩子犯错误，这对孩子就是很重要，很重要的一个不利的因素啊，另外呢，由于我们比较慢，我们也容易。拖孩子的后腿影响子女的。进度啊，这是我们地形父母需要注意的我们的心型父母面对地形孩子的时候需要注意的。

高I—父母的亲子关系

我们再来回顾一下啊，高矮的人，他的特点，爱她的特质呢，一个是充满自信，在一个积极乐观啊，还有就是他，爱吸引别人的注意就夸夸其谈，但是呢，他说话幽默有创意容易营造氛围啊，同时呢爱心人他喜欢肢体接触。

那么我们看啊，如果是较低型父母遇到了。爱情的，子女的话，他们说地形父母他一般呢，他爱使用权力就容易呃，跟孩子起争执。二这个爱心的孩子呢，他口才都是特别好，而且新点子也不少，同时呢，这个地形父母他有时呢他就不太体谅别人。他不能够理解的爱情的孩子，为什么总是那么情绪高涨啊，总是那么有呃，有活力。

D父母有时不太能体会，为何I孩子这么high?为什么没有目标感，为什么总是如此及时行乐呢

面对I型孩子，D型父母应该做的事，理解I型孩子，多给他惊喜，培养他乐观面对一切的态度。

D型父母切忌对I型孩子做的事

命令式的口语，造成亲子间的隔阂，批评孩子的朋

I型父母与I型子女

这样的家庭，是很快乐的一个家庭

面对I型孩子，I型父母应该做的事

学习每年做计划，父母对生活上的管理要以身作则，不要太随意，防止孩子过渡关注名牌

面对I型孩子，I型父母应调动C/D特质

S型父母与I型子女

S父母是支持者，不是发号施令者，有时会顺从他的孩子。建议对孩子的无理要求坚决说不

S型父母切忌对I型孩子做的事：

对孩子的要求无法面对；用妥协来化解亲子间的争执

C型父母与I型孩子

思考者的行动力是较欠缺的，I孩子可以补足

不要过多的规定让孩子无所适从，试着让孩子了解自己

高S—高稳健度的亲子关系

我们是不是已经有了一种感觉哈，如果s型的孩子遇到了地形的父母会阿。会非常的。就是这么说呢，我觉得可能是会很痛苦啊，就这个d父母他会安排孩子的生活。就他会给孩子报各种各样的课程班。把孩子的生活弄得很忙碌啊，因为呢，这个。弟兄的父母，她。对未来所有的危机感的他也让他的孩子为了避免这种危机啊，而去奔波。

面对S型孩子D父母应该做的事

D父母要与S孩子建立沟通管道；培养孩子达成目标的信心，给孩子表达自己的机会，让孩子对自己的行为负责

他们都是非常关注人的啊，相互之间能够理解，能够体贴。但是呢，有一个缺点，就是说欠缺理性面啊，都是感性的。

I型父母与S型子女，这是乐观的组合，也是非常重视人与人之间关系的组合；

但都欠缺理性面，都具备感性与文艺、美学的敏感特质。

这就需要我们的爱情父母。一个呢，我们要更多的去理解孩子，但是呢，也不能够把孩子所有的行为都是做是理所当然的。而且呢，我们爱情的父母要适应s型孩子的这种慢节奏的这种呃。就是特点啊，不要太强迫孩子。同时呢，要更多的去呃，感受孩子的呃，这个情感世界和她的情绪。

另外呢，爱心的这个父母也不要因为自己的面子而去。随意的比较孩子啊，这样的孩子会更加的受伤害。

S型父母与S型子女，两个人都慢

这样的组合平常生活是无趣的，因为都很被动，家长要去关注调试自己的特质

C型父母与S型子女

这可能是一个很闷的组合，一个关注事，一个关注人，但会有很好的培养思考的训练。

所以这时候呢，我们的心情父母要用我们的优势啊，比方说我们的爱思考。去引导我们的孩子喜欢思考。但同时呢，我们也要呃，感受到孩子所给予我们的温暖去呃，理解孩子。另外呢，还要避免啊，对孩子过于严厉的指责对孩子那种高标准严要求。二或者孩子的感受，对孩子太严肃。这样的。就让这个孩子更加的害怕这种亲子关系就会非常的疏远。

C型父母避免对孩子高标准严要求

高C—高谨慎度的孩子的亲子关系

D型父母与C型子女

D型父母对C型孩子切忌做的事：

催促C孩子加快既定的步调；看不惯C孩子过分重视细节；孩子不太喜欢出风头，

I型父母与C型子女

I父母的社交能力，C孩子喜欢一个人独处，一个人可以很轻松的阅读、思考，他不习惯与别人有身体上的接触

总之呢，我们一边调整啊，调整孩子的这个呃，性格特质一边呢，我们还要尊重她。

S型父母与C型子女

这也是一个很闷的组合，S父母的有求必应，C孩子的事事完美

S父母对C孩子切忌做的事情：

放纵孩子的某些不当行为；对C孩子的错误不容忍；对C孩子提出严格要求

C型父母与C型孩子因为他们都慢，都认真，都追求完美，这看起来是一对完美的组合

【解读】当我们的心型父母面对新型孩子的时候。第一，我们要。因为他自己本身就对自己要求很高，所以我们就不要再给孩子提出那种高标准严要求。而且我们不能够对孩子进行这种鸡蛋里面挑骨头。这样子能让孩子的心。就说更高啊，同时呢，我们也要避免给孩子施加太大的压力，同时呢，我们要积极的支持，我们的心孩子去参加一些。社交活动啊，或者是聚会，支持孩子跟他的。小朋友啊，一起去玩儿。

学习运用DISC理论不同行为风格的父母与不同特质的孩子进行有效沟通