《塞下曲》是统编版小学语文四年级下册第七单元《古诗三首》中的第二首古诗，本单元主要围绕“人物品质”这个主题。本单元的语文要素是：1.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。2.学习从多个方面写出人物的特点。
这节课，白老师让我体验了别样的古诗课堂。课堂上，白老师没有过多的分析古诗，而是通过多样的读，带领学生感受了别样的边塞风光，体会到了将士们的英勇豪迈。
上课伊始，白老师就以边塞诗导入，先问学生眼中的边塞是什么样子的，随后引入边塞诗，再次引导学生关注边塞的环境，最后让学生用一个字说边塞的感受。这个过程，为后文体会边塞战士的品质奠定了基础。
接着，白老师故意读错诗中的“高飞”“遁逃”，引导学生关注古诗的押韵，再找韵脚，从而体会诗歌为什么要押韵。再通过入情入境朗读古诗，体会漫天飞雪的环境下战士的英勇，并注意朗读的语气。
有了充分的朗读后，白老师就带着学生悟诗。以“你想到了怎样的场景？”“你看到了怎样的将士？”这两个问题带领学生体会将士们的英勇无畏和必胜的信心。
最后，白老师不走寻常路，让学生猜测卢纶是文官还是武将，再拓展边塞诗，引导学生关唐朝诗的家国情怀。本以为本节课到此就要结束，但白老师又以一个论题：我们现在是否还要读这些边塞诗？再出示叶嘉莹的视频，升华主题：要让我们从诗词中看到光明，得到力量。
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