01
周五举行的“我的书”装帧大赛，让我对孩子们刮目相看。给他阳光，他就灿烂，孩子们的潜力无穷。当看到一本本经过精心设计的精致的“我的书”，我决定改变原计划的流动式参观，让孩子们一一去实物投影仪上放大展示，分享自己的设计理念。没想到，孩子们是有思想、有头脑的，设计是有思路的。当我们的设计有理念的支撑，那么“我的书”便有了灵魂的注入。
珍藏童年，珍惜小学阶段的《最后一年》，用《书与笔》留住童年，用《往事•回忆》的方式纪念这个《精彩的小学生活》，《我的每日素材》是我的专属，是我童年的《不腐nt》，记录着独一无二的《毕业班》的点点滴滴，曾经《你我皆是少年》，曾经你我风华正茂，曾经我们一起《追梦》，我们不忍《离别》，我们要为童年画上大大的《小学句号》。这都是孩子们装帧的“我的书”！
当不起眼的政和勇敢地走上讲台，让他们大吃一惊。而对老师布置的任务不以为然的孩子，只好一笑而过，任凭孩子们热烈地倒计时，而端不出来是最尴尬的。我希望这样的尴尬只这么一次，让他刻骨铭心。我为每一位参与的孩子奖励我的巧克力，苦中带甜，正如我们的学习，正如我们奋斗的青春。
02
新学期开始，为了让做作业变被动为主动，我布置在单元预习中，练习册能做的、会做的，都可以做，作业限时完成。等星期五布置第三课的时候，笑冉和家垚已经完成，“表扬作业跑到前面的同学，周末可以轻松休息！”大家傻了脸。作业跑到前面，不但可以轻松、快乐，而且学习一定不会差，还会形成良性循环，一直位于领跑者位置。
03
新作业发下来了，我请我的“小助手”张晨、侯宝怡、侯豫博、李婧妍、任艳辉为大家书写作业封面，薛雨嘉嘉主动举手示意，我同意她加入，这是一种荣誉感和使命感。他们很兴奋。封面上有校名、班级、姓名、学号，标准的楷书书写，间距适宜，规范的封面给人一种耳目一新的第一印象，同时对于每一个翻开作业的孩子，是一种学习态度的引领，也是一种无形的榜样与示范。
04
我聘请王崇文为电子白板管理员，他对白板的操控，动作娴熟，操作熟练，特别是实物投影仪的调整，他游刃有余，我俩配合默契，力求最大化的清晰显示，为我们的教学提供更便捷的服务。我这个小小“管理员”，名副其实！
05
第三课《古诗三首》，课堂上孩子们在读背。只见李婷在自己背给自己，右手捂着注释中的解释部分。多好的自学方法！
作为学生，应该“炫”什么？
脚踏实地的学习态度，争先恐后的学习劲头，良好的学习习惯，科学的学习方法，过硬的基本功，一心一意为大家服务的做人美德，炫出自己向上的力量，炫出自己上进的行动！这样的“炫”，值得炫！
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