“每天除了上课就是写教案传教案作业，还要兼顾扶贫，真是忙的需要个风火轮。”
“同感同感，我这几天连做梦都是在教案作业堆里翻着，真是日有所思夜有所梦啊！”
自从上个月召开了全县教育工作会后，教师们就开始落实会议安排的任务。从下到上看似都在忙活着日清日推日评教案作业的逐级评选推优活动，而实际上真正起到推动作用的又有多少呢？
局长的教育教学初衷是希望在各校日清日推日评教案作业的过程中，择优评选优质教案和作业作为全县教师学习的典范，从而也为绩效考核和评模评优作为评选依据。初衷是美好的，前景如何呢？
当推行了一个月后，局长亲自下乡调研采访查看发现了许多问题，面对这样不堪的局面局长昨日又召开了全县教育教学工作会议突出问题专项整治会议。这次会议不再是以往的安排部署，让各校校长落实执行，而是命令式的必须按文件要求执行，如果落实不到位能力有限者将会面临革职离岗的危机啊！
这次会议先是教研室王主任对整治方案进行了解读，从整治目标、整治问题、工作措施、工作要求四方面进行了分析和部署。
文件要求
接着是对班主任和教师考核工作的专项整治强调，班主任的工作本来就不好开展，这就更是雪上加霜。对每个班主任都要进行日、周、月、学期的考核，只有层层考核合格通过者才有资格享受班主任费。领导希望教师们高度重视做好自己的本职工作，不要敷衍了事那就严重违背了教育构思的初衷。
然后陈局长才针对目前的各个问题进行了动员讲话，他很生气，他说教育工作不落实不执行是最大的政治问题，不是教育问题。这次专项整治从两大方面入手：
一是教育工作整治
陈局长总结了四大措施：1、进一步统一思想，提高政治站位，把思想统一到政治工作会议上来，统一到教育教学工作上来。严禁不执行、不落实、打折扣、搞形式、走过程搞变通、去应付、莫造假、走极端。
2、进一步学习理解吃清文件要求的每一项工作任务，扎实推进常抓不懈久久为功。
3、进一步明确三支队伍承担的职责任务，层层压实责任，认真履行，失职问责，不责为追责。
4、进一步转变工作作风，严明工作纪律，严肃责任追究。包片领导亲自抓片区的教学教研工作。
专项整治会议
二是食堂卫生整治
陈局长下乡走访了几所学校对食堂卫生很不满意，有的地方的卫生不堪入目，他提出了对未来的设想，打造干干净净、漂漂亮亮的食堂，让每位家长都能住在家里看到孩子们吃着放心可口的营养的饭菜。
随后又对脱贫宁考十达标提出了要求，希望每位老师认真履行自己职责圆满完成各自的每一项任务。
最后，教研室王主任进行了逐层分会场安排建群管理工作，落实到人，认真对待完成各自的日清日推日评逐层评选工作。
会后我在想这样的教育能维持多久呢？作为县兼职教研员我首先会尽快调整自己的工作状态，积极配合领导的工作完成自己的分管任务。虽然手机里一下子增加了十几个群有点超负荷但我的头脑要正常运转，不能因为手机呆滞我也迟钝没反应啊！
大环境无法改变我们只能改变自己，改变自己的心态，慢慢去适应你无法适应的环境或周遭的人。我原本是活泼开朗的人现在已经失去了往日的模样，总感觉自己不能在那么随心所欲地过自己想过的时光了，该收敛自己的向往，做一个中年人该有的模样。
教育是一个人唤醒一群人，一颗心感动另一颗心的过程。教育学生要求教师用爱的力量来启发引导激励挖掘孩子的潜力，由“要我学”变成“我要学”。而对于教师是打压强行命令指责式的去完成任务，不是“让你教”变成“我想教”，而是“必须教”，这样的方式会是什么样的结果呢？不妨我们换位思考一下就全都有感受了。其实，明智的领导者是发现老师们的闪光点引导激励他们奋发向上，不管在个人成长方面还是教学教研方面都会得到提升，到那时自然就是“我想教，我愿教”，那你还怕教学成绩不稳定吗？为什么老是要用打压来让别人承受不该有的压力呢？
如果我们每个人，每个教育工作者都有慈悲心感恩心的话，教育就不是这样瘫痪更不会出现这样的局面。说到底还是学识层次不在同一水平线上，才会有攀比和对比。
我会继续努力让自己在教育的道路上多撒点花的种子，看到更多更美的风景。
不同境界
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