绘本简介：
［文］（德）维尔纳．霍尔茨瓦特［图】（德）沃尔夫．埃布鲁赫［翻译］方素珍
［出版社］河北教育出版社出版
《是谁嗯嗯在我的头上》是邓超推荐书籍之一，绘本曾获的多项多项大奖。插画家沃尔夫．埃布鲁赫还拿下了2006年国际安徒生大奖，即荣获了绘本界的“诺贝尔奖”。
绘本拓展活动：
①动物和他们的嗯嗯做成卡片，进行配对。
②用眼睛观察洞门的形状、颜色、大小和数量。
③说一说小动物们的外貌特征。
④记忆训练：梳理动物们的出场顺序。
⑤怎样才是健康的便便？怎样的饮食习惯才能拉出健康的便便？
⑥小鼹鼠找到每一种动物时的表情和状态都是不同的，很细致的表现出了小鼹鼠的整个心里变化，从气愤的不行，到渐渐平静，到又开始着急，遇到苍蝇，开始兴奋起来，报复真凶后的洋洋得意，我们可以引导孩子一起去感受小鼹鼠的情绪变化。
读后感悟：
①告诉孩子受到伤害的时候要大胆的去弄清楚惹祸主是谁，并且用适当的方法抗议。
现在外面熊孩子多，如果受到伤害不勇于对抗的话很容易被熊孩子欺负，你越软弱熊孩子越喜欢欺负你，文明的父母在教导孩子不惹事的同时一定不要忘了教导孩子不怕事，这本书就是很好的切入点哦。
②教导孩子在解决问题的路上不怕困难，不轻言放弃，书中小鼹鼠也是经历很多次失败之后才成功找到“祸主”的。
③万都有存在的意义和价值，小人物也会有大作用！苍蝇是一种不起眼的小动物，但在这个故事中小鼹鼠却是在苍蝇的帮助下才快速锁定了狗狗这个“捣蛋鬼”。
读后反思：
①大狗嗯嗯对吗？答案是否定的，因为他随地大小便了，就引起了这一系列的问题。
②那后来小鼹鼠的行为对吗？当然也是不对的，不应该在大狗头上嗯嗯。确实，孩子的以牙还牙在我们偶尔看来很有趣，但是比起以牙还牙，我们更应该做的是，出现这种问题，如何解决。沟通，与大狗讲道理，我想，没有多少狗（人）是会不讲道理的吧（当然也有可能有10%)。
③当小鼹鼠发现问题时，他没有着急解决，没有依据自己的想法来解决问题，而是一个个动物查看了“物证”，像这篇文章中写的，一件件物证，证明了和小鼹鼠头上的的确不同，最后当他左右为难时候，迎来了2位专家帮他解决了问题。
在遇到问题时，小鼹鼠本着“大胆假设、小心求证”方法来解决，是值得我们每个人学习的。
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