上午我聆听了余景耀老师的《精品实验课的评选标准与案例赏析》，他讲座内容主要归纳为以下几点：
第一，实验精品课粼选活动的基本情况。
第二，实验精品课上交材料的基本要求。
这里包括了微课视频、课件、教学设计、学习任务单、作业练习。
第三，省级实验精品课评选标准简介。
1.落实立德树人，体现核心素养。
2.实验操作规范，技术融合创新。
3.视频制作优质，教学材料齐全。
第四，部级实验精品课的评选标准简介。
注意事项：
教学设计中的教学过程将教师活动和学生活动分开写，所有的英文字母应用新罗马字，数字和单位间空一格，基因都是用斜体。
制作视频最好加字幕，女教师可画个淡妆，学生做练习时可配轻音乐。
余老师告诫我们，要参加这些实验精品课的比赛，平时就要多琢磨，有空多想多做实验，拍视频不断地积累沉淀，此刻准备着，不要等发通知再去做，临战磨枪来不及的，机会是留给有准备的人。
下午听了朱琦老师的《新课标背景下项目式学习的开发与实践》，知道了项目式学习，就是让学生学习应用多科学知识，对复杂真实问题进行深入持续的研究，与设计规划和实施项目的方式形成公开成果，是一套系统的教学方法，简称为PBL。
开展项目式学习的流程：一确定主题，二任务引导，三活动开展，四成果展示，五学习评价，六进度检查（支持、管理）。朱琦老师真的是热爱生物科学她一直带着学生做各种实验：带学生观察兰花组织培养，观察蕨类植物和苔藓，去鸡场了解鸡是怎么受精的，去观察青岛啤酒厂了解啤酒的生产制造过程……
还带学生做了许多项目式学习：《探索奇妙的“蜂”世界》、《“豆”你玩》；当校长和教研员时，也经常带着教师们去进行扎染、烘培学习等活动，将探究实践理念渗透到课堂教学中，让学生和老师一起通过实践活动去学习成长，他们还制作了很多精美有趣的视频，我特别喜欢最后那段视频《蚕的50天成长记》，50多天她每天早上去喂蚕养蚕，观察蚕的情况，并拍照拍视频记录，是热爱让她一直在做这件事也不觉得辛苦并享乐其中。
那么如何寻找项目式学习的主题呢？可以从下面方面着手：一学生感兴趣的话题，奶茶是否健康？二教师日常工作的关注点：鸡卵的孵化？三学生的校园生活：学校劳动基地建设；四调查所在的社区：环境垃圾分类；五当前社会热点：青少年近视眼，环境保护等。
挺有意思的项目式学习，关键是看老师有没有这种意识，带动学生去操作。我们讲课本上的那些知识说起来很简单，比如说如何制作豆腐，如何泡豆芽？可是如果我们都没有真正去实践过，根本不知道具体过程会发生什么。
其实，做任何件事情都不容易，但只要我们去做了都会有收获。
2023年5月26日鼎盛广场
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