也谈坚持——和孩子有关

作者: 甬上数学 | 来源:发表于2017-06-13 15:24 被阅读0次

    不知不觉也在人生的道路上走了那么久,遇见了一些人,也遇见了一些事,总是听别人说做什么事情坚持一下子就好了,再咬咬牙坚持一下。也听别人有过抱怨,怎么当初就没有坚持一下子呢,当时坚持了一下那么现在一定就不一样了……我觉得任何事情脱离了情境去谈毫无意义,用嘴过自己的人生每个人都能成为希特勒。

    作为一个大国的孩子,第一次听到要坚持怎么样怎么样,我想一定是学习了,在学生时代每个班级都有那么几个天才少年,那些人就是家长们让我们努力追赶的目标。正常情况下,家长会说你就不能努努力,你看谁谁谁,看看人家怎么怎么样。这时候孩子们会分成两拨,第一拨人我们叫做a,a们会觉得人家学习好关我屁事,我该怎样就怎样,我就是我,是不一样的烟火。这一拨人一般会被称作不听话的孩子。第二拨人会开始发奋图强,努力学习,也就是我们所说的开始坚持。这会导致两个结果,产生第一个结果的我们叫做b1,b1们是努力了,坚持了,取得了好成绩,大家皆大欢喜,孩子受到了鼓舞,继续坚持下去,慢慢成绩就会变好。然而一切的故事都想这样那么这个世界就会很平淡,事实却是这样的,很大部分人会成为b2,b2们努力了,坚持了,然后就没有然后了……那么好了b1们是幸运的他们被大家说成优秀的孩子,得到了很多表扬,他们再继续坚持下去,一切都很好,之后大家再把她们归纳成因为坚持成功的人。

    我就用这么一个大家可能都经历过的例子来谈起我所理解的坚持,作为一个学数学的,我要搞清楚一个问题,我得明白他的定义吧。要想依靠一件事情成功你不了解他是什么是一件很不可理喻的事情,百度上说坚持即意志坚强,坚韧不拔,持即持久,有耐性;坚持是意志力的完美表现。感觉看完了啥也没说清楚,就是这样子,中华文化太博大精深,很多词语说出来都太模糊,感觉也对,感觉也不是这样。所以很多重要词语我要重新解构他,在我的脑海形成我认为对的定义,一个老师看到学生学习不好,就一味的让他坚持努力学习,这种话说出来看似正确,但和放屁没两样,因为都没什么意义。

    我理解的坚持其实就是在寻求一种正反馈,我们想想看,世界上人们最愿意坚持的是什么事情……我想一定是打游戏,不分任何人,只要是人,那么打游戏其实压根不需要坚持,需要的其实是克制,那么好了,为什么打游戏那么令人着迷呢?你想想看是不是这样,你在游戏的世界中,每做一个努力是不是都有很快的正反馈,你打格斗类的游戏,每打对方一下,对方的血条是不是会减少,对方身上是不是会产生红字表明你的伤害,还有音效会不会激励你,这一切的一切都是给你了正反馈,激励着你进行下一次努力,由于这一切正反馈做的太好了,甚至你压根就没意识到自己在坚持打游戏。

    我给出来坚持的定义即坚持其实就是一种寻求正反馈。那么好了回到我们的例子当中,b1孩子们所谓的坚持下去了,其实就是寻求到了正反馈,家长老师们的表演,同学们的称赞,这一切的一切其实都激励着他们继续“坚持”下去,在这里我都不想再用这个坚持的词汇了,我更想说这一切的一切都激励着他们继续进行这种正反馈。b2的孩子一开始没有得到这种正反馈,所以始终在玩着一场没人赞美,孤独无依的游戏,很无聊,没意思所以他们一定会在一段时间之后放弃这场无聊的游戏,那么你是否注意到我一直没说开始就很优秀的那一批人,我们把他们叫做x孩子们。他们怎么一开始就很优秀呢,其实是有一批人,他们在学习本身就找到了乐趣,这需要家长很好的引导,以及外界压力不要太大,学习本身其实是有它的乐趣所在的,我本身是数学老师,学数学出身,我十分的理解数学中的美丽,真的是会让一个人陷进去的,在数学的世界里领会数学的美,一点一点的学习,一点一点的期待看到数学里面更深的东西,这本身是一种自我满足,也是一种正反馈调节。


    那么好了我要说的也说完了,坚持这个词从此从我的脑海中消失了,代替他的是寻求正反馈。但是作为一个老师,我自己光明白了一些事情是不够的,x和b1的孩子们走向了正轨,满满的会更好的走下去了,那么b2和a们要怎么办呢?放弃他们显然是不负责任的表现,在下一篇文章中,我会谈谈如何教育b2和a们。 



    相关文章

      网友评论

        本文标题:也谈坚持——和孩子有关

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/klmdqxtx.html