（接上篇）
我本来把事情处理好了，打了电话告诉了B和C同学的父母，说明了情况。C同学的母亲知道自己的孩子有错误，于是先接回去教育。B同学的母亲我在电话里和他们说明了情况，可是后面还是来了学校，说要了解情况，说自己的孩子原来都从来不犯事。总之说的话，就是不信任老师似的。年级组有两个主任正好我下楼的时候，他们也在。我正好午休了一下，家长就来了。电话静音，我没有接，年级组又打了电话给我。在电话里就说得不是太愉快，所以我先电话了A同学的家长，告诉这位家长在电话里说的话。A同学的家长开始说不好请假，后来也请假来了学校，毕竟自己的孩子受了欺负，也不能任由B同学的家长乱说。
我开始的时候，就觉得这个事情就是B同学的错误。说话可能过了一点，在B同学的家长还没有完全了解事情的经过就开始有点情绪，因为他们说的话就是不信任老师。跟年级组却说他们是来了解情况的。
后来年级组提醒了我情绪的问题，我及时止住，然后年级组也叫了B同学的父母分一个人和自己的儿子交流，B同学母亲就和A交流，告诉他们事情的经过。B同学老师开始找他的时候就说谎，在父母面前也说谎，所以弄得父母不信任老师。年级组有两个主任在，所以事情稍微好了一些。
了解了情况以后，主任之一又跟B和B的家长进行了一番沟通，他们之后总算没有说什么了。我也在办公室里缓和，心情平静了不少。他们在办公室外面的走廊上交流。
待A同学的家长来到校门口的时候，我和A同学去了学校门口接他。A和他父亲把事情的经过了一下，他父亲当时就很气愤，我也表明了我的观点和态度。之后我汲取我的教训，我说咋等下就不情绪化，好好说，然后你想怎么样跟B的父母表明自己的态度，看B的父母什么态度和意见，我们旁边的人就监督下家长的意见就可以。
之后，我在办公室，那天办公室的人特别多。因为有好事发生，大家都很开心。于是，我就在办公室里喝喝茶，做些办公的事情。等他们家长沟通好，我再出去。
A的家长来了以后,B和B的家长说话就不硬气了，然后直批评自己的孩子。A同学家长还是很懂事的，心里头也是想着很气愤，怎么能这样对自己的孩子，他们也都是男生，自己也有自己的那玩意，说这学生也真实变态。但是还是忍了，最后处理的结果是，把事情的经过写清楚，写下保证书，一式两份；然后，在班上当着大家面，B同学给A同学道歉。
保证书写了两三次，时间是搞了一下午，时间真是个好东西。
之后B同学我罚他扫地，隔了一天，我让他当着全班的面给A同学道歉。事情就算告一段落。也终于把这事情给解决了。而 在家里的C同学也是一样的处理方式。
网友评论