软烟罗 摄
前几天，孩子情绪低落，也不知怎么就忽然说到了生死。他问我：“既然人都是要死的，为什么还要活着？”
一瞬间，我以为自己听错了。眼前这个小小的人儿，脑子里竟然想过这样的问题，是他太敏感，还是我太粗心。回忆起自己的还提时代，似乎整天傻乎乎的只知道把书念好，早些长大，能够为父母分担生活的艰辛。
高考的不如意，才让我开始认真地考虑人生的意义。我的心中有一千个疑问，就像哈姆雷特一样，不断反复的问自己：为什么要读书，成绩好怎样，不好又怎样？考上了大学就是为了能找一个好工作？考不上大学又会怎样？我活着到底是为了什么？我是老师和同学眼中的好学生，家长眼中的乖乖女，弟弟的榜样......可是我不快乐，为什么？
课本里选取过巴金的散文《灯》，初读并没有多少感触。在我思考人生的意义时，这篇文章突然就清晰地闪现在我的脑海里。我是多么希望自己的人生道路上，能够有一盏那样的指路明灯啊！
在信里，我把自己的苦恼向朋友倾诉。她回信了，骂我是傻瓜，又说“人从生下来，就是要受苦的，别去问为什么......"！
她的话让我忽然就想明白了，生命的意义，存在于我们活着的过程当中。我告诉孩子：人注定会死，但之前一定要好好地活着。因为我们要用生命去追寻和体味活着的意义，寻找到生命存在的价值。可能到了生命的最后一刻，我们会找到自己生命的价值。对于每个人来说，活着的意义又是不尽相同的。
无独有偶，最近在读《活出生命的意义》这本书，书中作者对于生命的意义的阐述，和我自己琢磨出来的理念是一样的。
作者维克多·弗兰克尔，是一个犹太人，也是奥斯维辛集中营的幸存者之一。这段不堪回首的往事没有打垮他的精神和意志，反而强化了他的核心理念：生活并非弗洛伊德所宣扬的那样，只是简单地祈求快乐，也并非阿德勒所教导的那样，只是为了争权夺利。人们活着是为了寻找生命的意义，这也是人们一生中被赋予的最艰巨的使命。
他认为，生活是充满意义的，人们要摈弃环境的侵扰，学会追寻生活的意义。
我好像遇到了知音一般，原来真的有人费尽心力去研究生命的意义。这样的书将会给许许多多对人生充满迷茫，对生命产生质疑的人们解惑，点亮一盏生命意义的引航灯。
全书分为两大部分：第一部分，在集中营的经历；第二部分，意义疗法。
说实话，在第一部分的阅读过程中，我感到非常的不适应。二战中的集中营，简直就是一个人间地狱，超出我们能够想象的罪与恶。好几次，我无法对作者的描述进行想象，因为那是惨绝人寰的人间地狱。
第一部分第10页有一句话印象特别深刻，作者和数以万计的人一起被火车运送到集中营的那个夜晚，“火车不断地发出怪诞的嘶鸣，像是因怜悯这些注定走向地狱的人们而发出的求助呼喊”—“怪诞、嘶鸣”这两个词语的运用，让我感觉自己在看一部悲剧电影，仿佛看到在深深的黑暗中，一望无际的荒原上，长长的列车，冒着浓浓的黑烟，扯着你的心，“哐当哐当”艰难地行进着..
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