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开学综合征~如何协助小学龄儿童顺利进入开学阶段

开学综合征~如何协助小学龄儿童顺利进入开学阶段

作者: 正面管教践行者rainbow | 来源:发表于2022-08-27 14:39 被阅读0次

2022-8-28

还有4天,孩子就要开学了。感觉一个暑假,未能给孩子提供良好的外出游玩机会,且在学习上未能有效帮助孩子拔高。两个月的时间即将荒废了,老母亲的心理有一阵抓狂。

无论是暑假已经走过万里路,见识祖国大好河山的孩子,还是在学习默默努力,期待新学期逆袭的孩子。家长都有一个共同的期待,新学期,新的开始,孩子顺利过渡,学习更上一层楼。

所有的这种焦虑或期待,就是开学综合征。那么如何顺利度过,让孩子能轻装上阵呢?

埃里克森提出人格发展有8个阶段,每个阶段有其相应的发展特点。而6-12岁的学龄童面临着发展的关键是:

勤勉对自卑:儿童必须学习文化技能,克服自卑情结。

对于学龄童来说,学习是重中之重,美国心理学家曾经收集了众多诺贝尔奖获得者大多数不是高智商,而是中等或中上等智商。关于创造性人格的研究,在国际上较著名的是美国心理学家的吉尔福特,他提出的主要的记忆口诀:三维二思一创造。他提出一题多解、一事多写、一词多用创造性方法。吉尔福特还提出七条关于培养创造力的方法:

1、有高度的自觉性和独立性;

2、有旺盛的求知欲;

3、有强烈的好奇心,对事物的运动动机有深究的动机;

4、知识面广,善于 观察;

5、工作中讲求条理性、准确性、严格性;

6、有文艺天赋

7、意志品质出众,能排除外界的干扰,长时间的专注于某个感兴趣的问题中。

在艾里克森的八个人格理论阶段中,每一个阶段有一个与某种重要的冲突有关的人格危机,如信任与不信任,勤勉与自卑,亲密与孤立等,其中有些是正面的特质,有些是负面的特质。成功的解决这些危机需要在正面特质和负面特质之间取得平衡,即让正面特质占优势。如果能顺利解决这些冲突,个体就能形成健康的人格,否则会妨碍自我的健康发展。

最后,怀有平常的心态,正确看待孩子的发展阶段中的问题,在符合科学的规律下,一起成长!

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