之所以推广正面管教是因为教了10年书，经验告诉我，教才是最好的学。当然，还因为，我在生活中时时刻刻都面临着养育孩子的各种挑战。我害怕把孩子培养的，“不好”。
前两天幼儿园老师问我们下个月是否还继续送孩子入园。这个问题摆在年前的时候，内心的焦虑，又来啦。我真正害怕和焦虑的是什么？这一次，我把问题问到底，浅显的答案是——“无法和孩子和谐共处”。
当她大片大片的时间在家里的时候，会缠着我，会无所事事……这些，都让我感到焦虑，愤怒，烦躁……她提出的要求，让我无法面对。一方面，我害怕没有给她自由，而使他感受不到爱，受伤害。另一方面，我看到他的行为离一个标准的，传统价值观里“优秀”的孩子非常的远，内心又无法心甘情愿满足她所有的需求。
这种和孩子之间的冲突，我太害怕面对了。而是假期，把这样的冲突赤裸裸的摆在我年前，必须要面对。只是这一次，我没有提前各种主动安排，而是通过书写，面对自己的情绪，离清问题。
当我们把冲突交给辅导班，让老师来管教孩子，让爷爷奶奶来陪伴孩子。无论这种陪伴质量高低，都与我们无关了。那未来，我们为亲子关系账户里投资的受益，一定也很少。
我并不是否定所有的课外辅导班都不能给孩子带来生活中的精彩，而是想说，假期应该如何度过，到底是由我们自己单方面决定，还是和孩子一起商量出一个“我好，你好，大家好”的解决方案，那种方式更能培养出孩子的自尊，自信和能力感。
我知道这很难。因为面对自己的焦虑，愤怒，很难，然而我也知道，当我想清楚自己的恐惧，其实与孩子无关，我是否可以试着，全情陪伴，听听她的想法。
关于陪伴，是低龄孩子的生理需求。然而，为什么我们很多成年人依然非常需要，“被陪伴”。答案是什么呢？我们的一生，想得到而没得到的，会不断的去要，这就是所谓，活在过去。
当我想明白孩子的需求是陪伴，游戏……，还有很多我都未知的那些种种，忽然之间，对面前的这个孩子，多了一份好奇。仿佛，她能带回我到自己的童年。当然，我也不能忘记，妈妈的责任，把超出她能力范围的事情，尽力解决好。
和孩子共处的时光没有几年。为什么，要焦虑10年，20年以后的事儿呢。
在家庭中，当我们给孩子话语权，给他尊严，同时合理的表达自己的需求，尊重自己，我们实践了民主，自由，平等。
当一个内在无比有爱和丰盛的孩子长大之后，应该会勇往直前的创造属于他的未来吧？我相信。
培养“我想，我说，我做，我能”的孩子，正面管教有方法，你有勇气吗？
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