在美国助力我们农村教育的黄晓帆
小学英语教学中老师们都觉得教学生拼读单词是难点，没有记住单词读音，就无法阅读课文，作文、口语交际就无从谈起了。
常言道：“授人鱼不如授之以渔。”今晚萤火虫英语项目组老师们分享了《让自然拼读成为本能——英语拼读与常规课》，我对教学中如何教会学生自然拼读有所感触。 1.找合适的绘本去阅读，找到相应的音频视频去磨耳朵。而且对于拼读课我们可以得到的资料有很多绘本不仅仅是一个拼读单词的好助手，绘本里也含有很多的小哲理值得我们去分享，特别是绘本故事中体现的国外的生活情境和思维方式，都可以帮助我们的学生更好的学习英语。
方法与兴趣
2.黄老师给广大英语教师解了——到底什么是自然拼读？与音标学习有什么区别？如何在常规课中培养孩子们的“自然拼读能力”。
<1>.“自然拼读法”是目前国际主流的英语教学方法，也是对以英语为第二语言的初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学方法简单高效，符合小学生学习语言的规律。对于学习者来说，这种教学方法不仅会提高学习英语时的氛围，还能大大提高学习英语的兴趣！
方法与兴趣
<2>. 改进教学的方法，倡导“我要学”，不要借助音标，而是潜移默化的引导孩子学习并掌握规律，为日后学习单词发音埋下伏笔。
方法与兴趣
<3>.黄老师今天分享的三条规则，更细化，更实用，意在引导、启发、鼓励学生自己总结规律，这样学生记忆更为深刻，即便忘记也可以自己再去推测，真正学会了自主学习，孩子们学的轻松、主动参与性极强，真正体现了学习小主人的地位。孩子们通过自然拼读，枯燥无味的英语课也会变得生动有趣，正应了那句“English is so easy !” 通过自然拼读，孩子们的听力能力、阅读能力，由浅入深，层层递进，会无形中得到提高，学习需要的能力无意识中得到升华，从而真正让自然拼读成为学习本能的口号落到实处。
方法与兴趣
早上，我偶尔发现，黄晓帆老师在我的打卡后面写下一行字:“有了好方法，英语会容易一些，但还是挑战满满，只是有些乐趣了，大家更乐意迎接挑战了。”
感谢黄晓帆老师，及时的评价我的打卡 。你的一点一滴让我在村学教书的决心与信息更加坚定。
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