孩子的数学要想提升，有以下六点要注意。
第一，要让孩子清醒地认识到：学习是孩子的事情，别人帮不了，别人只能起辅助作用。所以，自己要做好吃苦的准备，如果现在贪玩，将来会流更多的汗水和泪水。快活几年，大概率辛苦几十年。
第二，上课专心听讲。这点非常重要。不要课堂上猛抄笔记，错过老师的思路讲解，以及一些特别强调的小细节，得不偿失。而且很多有经验的老师除了讲课本上的内容，还会适当穿插一些，拔高性的内容。如果基础没消化，是理解不了的。
笔记是课后找时间整理的，而且必须整理笔记，工整的誉写笔记。
高效的课堂听讲，赛过课后三倍的时间。课堂上没消化吸收，课后作业做起来相当慢，还容易错，老是要翻书，找资料的。说实话，这种效率是最低的，做出来的效果也是非常差，只能是自欺欺人。考试的时候能翻书，找资料吗？
第三，熟练教材的每个例题，教材上的例题都是精选的，具有代表性。一些同学课后练习比脸还白，请问数学基础怎么扎实？数学成绩从哪里来？
第四，独立做题，勤于思考和总结。部分孩子有这样的习惯，遇到不会做的直接空在那里，直接问家长怎么做。虽然有句话叫：学问学问，不懂要问。
但不要歪曲理解，若一不懂就问，这样也不好，缺少了自己思考过程，变成了偷懒的代名词。一定是经过思考，经过多种尝试，仍没有找到突破口，家长可以适当地给点提示，尽量不要把完整的解题思路和过程全盘告诉他。边提示，让孩子边想。
把类似的题型归纳总结起来，把做题遇见的相关的结论，常见的模型，总结起来。方便解题，灵活运用。这点也尖子生与普通孩子的最大区别。类比思想是一种极其重要的数学思想，它可以有效地提升学习效率。把多个相关的知识的串起来，就像一大把的珠子，用一根线把它们串在一起。随便拎到一个，其他的全部会被提起来，随便调用。
第五，每天遇见的问题必须当天解决，最迟第二天去问老师，把它搞懂。否则每天遗留问题，越堆越多，到后面学习会越吃力。
第六，重视每次的考试。可能很多同学看重分数，这次考了多少分。虽说分数大家都关心，但我们更关心的应该是试卷上的题，哪里错了，为什么错了？然后针对性地解决好每个问题。
分数只是一部分。我们更应该注意到的是错题，这次错了的，立马改正，保证下次遇到类似的题不再错。这样考试才有意义。
以上这六点，到初中仍旧适用，只不过到初中以后，还得加两条：课前预习和公式定理的推导（老师讲完后，自己动手推导一遍）。
计算方面，从小要重视，一二三年级一定要加强。计算能力是体现一个孩子数学的重要指标，既快又对。五年级的孩子能学一学数论方面的知识，了解位值原理，对数学计算能力提升有一定的帮助。
比如我们常用的几种整除判断，为什么是这样判断，更重要的是自己可以去推导。解题过程中，思路开阔，思维更灵活一些。
四、五年级以后要有意识地培养简便运算的能力（不是背口诀的一秒出答案的那种），必要的过程一定不要省略。这是个习惯问题，也是为初中的数学学习打下坚实的基础。
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