【第21讲】阅读的艺术

【第21讲】阅读的艺术

    书籍是个人成长的良伴，是人类进步的阶梯。在世界第21个读书日之年，为推进“书香校园”活动的开展，5月5日，校团委特邀党委副书记、纪委书记张云龙教授作《阅读的艺术》专题报告。团委书记周孟祥主持了报告会，我校师生200余人在综合楼四层报告厅一起分享了阅读之美的快乐。

    张云龙强调读书的重要性。“一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，在某种意义上就是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”

    讲座中，张云龙对中华传统文化典藏进行了系统的梳理，选用中国古籍经、史、子、集中的《十三经》、《二十四史》及《四库全书》、《资治通鉴》、《永乐大典》为例，向师生阐释中华文化的博大精深，并将历史上同一时期中外名家名著进行比较，交流了如何形成宏观的知识框架体系的方法。相较于网络背景下，“快餐知识”多样化、便捷化、碎片化的现状，建议青年学生博览群书，尤其是对中国通史和世界通史的阅读，以史明鉴，指导人生。他强调，大学阶段是青年自我意识从觉醒到成熟的重要阶段。培养良好的阅读习惯能够帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时为全面规划人生发展蓝图提供智力保障。他还向大家推荐了一生中应该阅读的通识性经典书目。

    张云龙结合自己的读书经历向师生介绍六种阅读方法。第一，谋全局。通过对历史、地理类书籍的阅读，培养历史感和空间感。根据发展目标和发展定位，结合所学专业建立知识框架，进而完善自己的知识体系。第二，抓重点。通过阅读文学作品中的经典提升阅读品味，感知文学作品的高度，触摸文学作品的标杆；通过阅读学术前沿作品，了解专业发展的广度与深度。第三，勤思考。文学类的作品是人类经验与感情的结晶，阅读文艺类作品要设身处地，知人论世。阅读理论类的作品，要看清问题，理清思路。第四，深研究。通过挖掘作品的创作背景、分析作品的创作意图，深刻理解作者创作文学作品真正内涵。要培养自己潜心研究的习惯，对阅读中发现的问题，寻找途径予以解答。第五，重应用。孔子说：“不学诗，无以言”。青年学生应通过阅读将经典作品的精髓转化为观察、思考的观点和方法，不断提高研究问题、解决问题的能力。第六，成习惯。只有养成良好的阅读习惯，从自发阅读走向自觉阅读，才能真正享受到读书的乐趣。

张云龙的讲座旁征博引、引经据典，容学术性、实用性、指导性于一体，为“书香校园”活动增添了浓墨重彩的一笔。“阅读的艺术”讲座，不仅向师生展现了中外璀璨的文化瑰宝，而且送给大家打开瑰宝大门的钥匙，深受师生喜爱。