梦想是一定要有的，万一实现了呢？我用无数次实践证明这句话非常灵验。
这次来桂林学习我是带着梦想，就是希望能向管老师学习，解决我内心很多的困惑，同时也希望能承担一节课，让管老师指导我进行课堂教学。今天，我的梦想都实现了，而且还额外收获了与张忠诚老师的认识，他也是千课万人的名师，在小语教育中颇有建树，也是我敬仰的一位老师。我还结识了很多名校长和各地名师，内心的喜悦不言而喻。
首先是课堂教学的收获。昨天晚上到酒店十点多，忙完粗粗看了一眼管老师的教案，说心里话，我没有看出来教案的高明之处。我今天听完管老师的课，才知道他用的是最实在，最朴素的办法，最有效解决课堂学生主体的问题。我把教案拍照转发给我仰慕的邵老师，她回复：这个备课牛，三个小标题理清顺序，节奏感有了，三句话品析，文章主旨清了，解读的清晰干练，删繁就简要有慧眼和慧心。对管老师和邵老师，我都是特别佩服。
管老师的习课堂讲座更是让我对课堂教学有了新的认识。我在课堂小结中说：上午管老师和顾老师的两节朴实、扎实、真实、踏实的课堂，让我们意犹未尽。管老师在习课堂讲座中说，把课堂70%的时间还给每一位同学的话语深入到我们每一个怀揣小语梦的人的心中。管老师一直是教学改革践行的先行者，在谈到小语一片沉静的时候，他曾经说过：什么时候什么事物一统天下，这个时候就是一个危险的时候，也是一个迫切需要新事物去冲击和碰撞的时候。过去我们学习他的作文革命，如今我们又看到他课堂返璞归真、锐意创新。管老师给我们教育也正如潘新和老师说的，教育是给人以灵魂的，须给人以精神、价值引领。让我们以热烈的掌声期待下午管老师和许老师的精呈现。
下午一如既往的精彩。首先是管老师对教师主导与学生主体的解读。尤其是他对课堂组织的剖析，我深感佩服。他说我们很多时候，有各科老师找班主任说：你们看看你们班纪律，都没有办法上课，你把纪律管好了我再上课，好像纪律就是班主任的事。其实班主任管的是班级管理，我们的老师担任班级教学时不是光教知识，班级教学是有课堂管理的。如果课堂管理不到位，那么多数同学就是游离在学习之外的。我们的小学教育是对大多数同学，不是从事精英教育。管老师说在《卓越的课堂管理》一书中说到，课堂管理技巧是决定教学成败的首要因素，课堂管理是决定学生学习的最重要因素。
管老师还讲了用课堂口令进行课堂管理的方法。下午管老师讲完后，他的团队许玲燕老师执教了《小蝌蚪找妈妈》并做了低年级课堂口令的实践运用讲解。
下午的会场是由我主持，我在主持中说到，我们都梦想成为高能教师，管老师睿智地为我们探索一条路，那就是用巧妙的课堂口令进行课堂管理，用课堂手势做课堂指引，用印章Q币激励学生。许老师用课堂进行实践印证，在讲座里提升了我们对课堂管理里面口令应用的认知。
晚上匆忙中敲定了全班12个组的文艺汇演的事，大家的节目非常有特色，真是特别开心。大家也很给力，让我们边学边玩。生活就是这样的，一边美好，一边有趣。我还是喜欢这样带着梦想生活。
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