记得吴军老师有一篇专栏叫不叫伪工作者，所谓伪工作者就是看起来很勤劳，但是不产生效益。吴军老师举例国企中大量的员工，他们看似非常忙，于是吴军老师就问一个员工，你怎么这么辛苦？员工回答说，我们快到年底，需要结算的项目比较多，工作都赶在一起了，心里压力特别大。吴军老师又问道，如果工作量减掉一半是不是会好一点？员工回答说是会好，于是吴军老师要求他们把工作清单列出来，吴军老师看了发现很多工作都是不产生效益的，如果把这些工作砍掉，专心把剩下工作做好，产生总效益会提高的。不会考虑机会成本的盲目去做工作就是伪工作者的表现。
伪学习者是什么状态呢？伪学习者把学习的基本定义搞错了，认为学习就是大量的输入，其实学习的本质上是一种输出，变成一个产品或者一个好的知识系统去创造价值。不断的输入，不去思考组装成自己的一套思维体系就不会影响别人，这样就不会产生价值了。这就好比你不断的去搬砖，不去组装连接砖与砖的连接，那么你是不会建造出建筑物，这些搬来的砖都是废物，可能偶尔拿出来一块转能用一下，但它带来的价值非常小。
所以平时学习一定要注重思考，利用输入的知识，反复去提问，从中整理出现实生活中能够用得到的知识构架，遇到具体问题马上能用这些知识体系去解决问题。
2018 12.6于上海
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