这次的作业是谈一谈自己的成功案例。我来谈一谈我的事例吧！
六年前，我由一所农村小学调入城区小学。接手了一个全校最调皮的班，没有老师愿意接这个班，因为这个班语数英三位老师同时换。我是新来的老师，于是承担了五3班的语文教学和班主任工作。那时语文成绩不好，全校倒数第一。但这个班的孩子很调皮，有很大的可塑性。
小郑同学很调皮，可以说是班上说话有分量的一位，但他语文成绩不好，有时不及格，上课坐不住，喜欢喝奶，喜欢插话，还带头捣乱纪律。但他聪明可爱、语言幽默风趣、组织能力强，我挺喜欢他的。我经常找他谈心，分析他的心里，他的很多事情都被我说中了，他觉得我好厉害哦！
一次上课，他又喝奶，我不让他喝，他可不听，僵持了一会儿，我赶快转移话题继续上课。下课后我把他叫到一旁跟他讲道理，并约定让他找人来评理，假如谁错了，那么就得当全班同学的面向对方道歉。他点点头，我拨通了郑爸爸的电话，郑爸爸说：“儿子，这件事是你做得不对，你应该向蔡老师道歉。”从此以后小郑变了，也许是“亲其师而信其道”吧，他的语文成绩一次比一次有进步。他也越来越喜欢上我的课了。
中考成绩一出来，他第一时间告诉我764分。还附了一句话：“感谢老师对我的引导，对我的帮助，对我的无私关爱。”短短的一句话，我的心湿润了，无比幸福的感觉如同奔腾激越的江河涌上心头。我想：这就是呵护的力量、宽容的力量、爱的力量。
学生是有自己想法的人，我们要尊重学生，要给学生关爱，要给学生鼓励，要给学生机会，让他们看到自己的闪光点，对学习感兴趣。兴趣是最好的老师，当学生对学习感兴趣了，他的成绩自然而然就会提高。同时也要给学生制定一定的规则，无规矩不成方圆。
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