针对学校心理问卷调查的结果，我利用课间时间和班里的几个孩子进行了谈心。发现一部分孩子觉得有被同学孤立的现象。
“我看他们几个在打篮球，我想加入，他们不让。”一个高高的男孩说。
“我想和他们做游戏，他们不让。”一个弱小的女孩说。
这些在我们大人们看起来不值得一提的小事，成为了困扰孩子的大问题。
怎样有效地解决这些问题？我搜索着……
不如在教室来一个“头脑风暴”！把问题抛给孩子们。
于是我问：“你有被同学孤立的现象吗？你当时是什么心情？你是怎么做的？”
“我心情很难过，我在教室读书。”
“我有一点儿失落，就去找其他同学玩儿。”
孩子们纷纷发言，说出自己的感受。
我再问：“当你多次去加入其他同学的游戏都被拒绝时，你有什么想法？”
“也许我自己有什么地方需要改正。”
“我需要反思自我。”
“我是不是说话方式有问题？”
孩子们说出来我想要教育的问题之一。
我再问：“当有同学想加入你们一起玩，你会怎么做？”
“我应该愉快地让他加入。”
“我会和他一起玩。”
“我会告诉他稍等一会儿，等我们这局结束了就让他一起玩。”
最后我总结：“愉快地接受，和委婉地拒绝，尊重对方是我们需要学习的交往规则之一。
我希望大家都在学校都能开开心心地过好每一天！”
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